Автор проекту

Зальотіна Ольга

Предмет, клас

6 клас

Коротка анотація проекту

Даний проект об'єднує предмети різних наук.

У ході практичної діяльності учні повинні поняття пропорції, пропорційні величини, розглянути широке використання даного поняття для розв'язування задач в повсякденній діяльності людини.

Запитання, що дають напрямок проектній діяльності

Ключове запитання

Скульптура й архітектура прийшли до математики через учіння про пропорції.

Чи існує нині хоч одна галузь морського знання, куди не входили б поняття про пропорції та пропорційні величини?

Тематичні запитання

1. Основна властивість «пропорції»?

2. Як знайти невідомий крайній (середній) член пропорції?

3. Чому всі покоління школярів вивчають пропорції?

4. Чи використовуються знання про пропорції при вивченні інших предметів?

5. Чи потрібні особисто мені знання про пропорції?

6. Чи потрібні знання про пропорції людям різних професій?

Змістовні запитання

Що таке пропорція?Як обчислюється пропорція?

Як записується?

Які використовують формули і властивості?

Де і як можна використовувати знання про пропорції, пропорційні величини?

Які ви знаєте професії, що вимагають знання про пропорції?

Як ви думаєте, чи розв'язували задачі за допомогою пропорцій ще в стародавні часи?

План проведення проекту

[1]

Візитна картка проекту

Публікація учителя

= Презентація учителя щодо виявлення представлень та інтересів учнів

Презентація учителя ( рекомендується скачати і відкрить в Mikrosoft Office 2003) [2]

Приклад продукту проектної діятельності учнів

Презентація учнів( рекомендується скачати і відкрить в Mikrosoft Office 2003) [3] Веб-сторінка учнів [4] Публікація учнів [5] Сайт на Google [6]

Матеріали з оцінювання

[7] [8] [9]

Матеріали супроводу проектної діяльності

Тест 1(рекомендується скачати і відкрити за допомогою Microsoft Word 2003) [10] Тест 2(рекомендується скачати і відкрити за допомогою Excel) [11]

Корисні ресурси

Проекти з аналогічною тематикою

Інші документи