Відмінності між версіями «Портфоліо Калайтан Н. М.»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 18: | Рядок 18: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | На початку проектної діяльності проводиться актуалізація знань учнів за темою проекту через обговорення питань, присвячених темі проекту (стартова презентація учителя), надалі учні розподіляються на творчі групи і детально обговорюється план роботи кожної групи. Учитель ознайомлює з правилами збору інформації і оформленням матеріалу дослідження В ході проекту учні збирають інформацію і проводять практичні дослідження згідно плану роботи своєї групи. В кінці проекту проводиться підсумкове оцінювання, яке допоможе отримати важливу інформацію необхідну для аналізу організації та проведення навчання. Після завершення проекту проводиться оглядова конференція. | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 12:36, 9 січня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Несприятливі фізико-географічні процеси та явища
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Фізична географія України
Вік учнів, клас
8 клас, 13-14 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Учні будуть займатися пошуком додаткової інформації про погодні стихійні явища на території України. Учні будуть досліджувати несприятливі погодні явища паводки та повені, що призвели до стихійних лих в Україні. Паводки та повені , що сталися на території України за період з 1990-2010р.р.та їх наслідки. На основі аналізу інформації виділяти чинники виникнення несприятливих явищ та вплив людської діяльності на несприятливі погодні явища.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проектної діяльності проводиться актуалізація знань учнів за темою проекту через обговорення питань, присвячених темі проекту (стартова презентація учителя), надалі учні розподіляються на творчі групи і детально обговорюється план роботи кожної групи. Учитель ознайомлює з правилами збору інформації і оформленням матеріалу дослідження В ході проекту учні збирають інформацію і проводять практичні дослідження згідно плану роботи своєї групи. В кінці проекту проводиться підсумкове оцінювання, яке допоможе отримати важливу інформацію необхідну для аналізу організації та проведення навчання. Після завершення проекту проводиться оглядова конференція.
