Відмінності між версіями «Портфоліо Калайтан Н. М.»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 12: | Рядок 12: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Учні будуть займатися пошуком додаткової інформації про погодні стихійні явища на території України. Учні будуть досліджувати несприятливі погодні явища паводки та повені, що призвели до стихійних лих в Україні. Паводки та повені , що сталися на території України за період з 1990-2010р.р.та їх наслідки. На основі аналізу інформації виділяти чинники виникнення несприятливих явищ та вплив людської діяльності на несприятливі погодні явища. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 12:35, 9 січня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Несприятливі фізико-географічні процеси та явища
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Фізична географія України
Вік учнів, клас
8 клас, 13-14 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Учні будуть займатися пошуком додаткової інформації про погодні стихійні явища на території України. Учні будуть досліджувати несприятливі погодні явища паводки та повені, що призвели до стихійних лих в Україні. Паводки та повені , що сталися на території України за період з 1990-2010р.р.та їх наслідки. На основі аналізу інформації виділяти чинники виникнення несприятливих явищ та вплив людської діяльності на несприятливі погодні явища.
