Відмінності між версіями «Портфоліо Голуб Анни Володимирівни для учнів 7 класу з математики за темою "Цей чарівний світ рівнянь!"»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | Оцінювання учнів проводиться у продовж всієї навчальної теми | ||
| + | До початку проекту: | ||
| + | для оцінювання попередніх знань учнів про розв’язування лінійних рівнянь застосовується | ||
| + | Опитувальник з теми «Розв’язування лінійних рівнянь». Окрім цього учні заповнюють в | ||
| + | Таблицях «ЗХД» два стовпчики: Знаємо та Хочемо дізнатися. | ||
| + | В ході реалізації проекту: | ||
| + | учні заповнюють таблицю «Контрольний список. Співробітництво» та Форму взаємооцінювання | ||
| + | групової роботи. Для само оцінювання та під час планування і проведення учнями проекту вони | ||
| + | заповнюють «Форма оцінювання дослідницького процесу». | ||
| + | Після закінчення проекту: | ||
| + | Учні презентують створені інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються і самі учні, об’єднані у | ||
| + | групи, які заповнюють Форма оцінювання до вікі-сайту та Форму оцінювання мультимедійної презентації. | ||
| + | Учні заповнюють третій стовпчик «ЗХД»: Дізналися. Остаточна оцінка за тему виставляється із врахуванням | ||
| + | оцінки за презентацію та Вікі-статті | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 22:36, 30 грудня 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Цей чарівний світ рівнянь!
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Математика,фізика, хімія
Вік учнів, клас
12-13 років,7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Математика – це наука про рівняння. Навчальною програмою з алгебри в 7 класі передбачено вивчення теми « Лінійні рівняння з однією змінною». Проект «Подорож математичним океаном в королівство Рівнянь» створено з метою розширити та поглибити знання учнів про рівняння, способи їх розв’язання, здійснити історичний екскурс у їх виникнення та показати застосування у фізиці та біології. Робота над проектом буде проходити паралельно з вивченням відповідної теми з курсу алгебри 7 класу. В процесі передбачається розвиток навичок в учнів роботи в мережі Інтернет, іншими джерелами пізнавальної інформації, її обробкою та систематизацією, вміння здійснювати презентацію результатів своєї роботи. Робота в трьох групах передбачає пошук відомостей про рівняння, їх види, історичних відомостей про виникнення та дослідження вченими і оформлення у вигляді бюлетеню; дослідження інформації про способи розв’язання та їх властивості, застосування рівнянь для розв’язування задач як у математиці, так і в суміжних науках (фізиці, біології, астрономії) та створення презентацій; з’ясування змісту понять, пов’язаних з рівняннями та їх розв’язку, висвітлення результатів дослідження у «Математичному віснику»(учнівська вікі-стаття).
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання учнів проводиться у продовж всієї навчальної теми До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про розв’язування лінійних рівнянь застосовується Опитувальник з теми «Розв’язування лінійних рівнянь». Окрім цього учні заповнюють в Таблицях «ЗХД» два стовпчики: Знаємо та Хочемо дізнатися. В ході реалізації проекту: учні заповнюють таблицю «Контрольний список. Співробітництво» та Форму взаємооцінювання групової роботи. Для само оцінювання та під час планування і проведення учнями проекту вони заповнюють «Форма оцінювання дослідницького процесу». Після закінчення проекту: Учні презентують створені інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються і самі учні, об’єднані у групи, які заповнюють Форма оцінювання до вікі-сайту та Форму оцінювання мультимедійної презентації. Учні заповнюють третій стовпчик «ЗХД»: Дізналися. Остаточна оцінка за тему виставляється із врахуванням оцінки за презентацію та Вікі-статті
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
