Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Ковальової Ганни Євгенівни для учнів 7 класу з англійської мови за темою:"Ми те, що ми їмо"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Вдалі моменти)
(Вдалі моменти)
Рядок 27: Рядок 27:
 
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
 
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
 +
Лаконічно, доступно, практично
  
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==

Версія за 19:49, 26 грудня 2012


Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.

План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)

Вдалі моменти

Тема обрана цікава. Форми роботи з учнями підібрано вдало.

Ідеї для покращення

Розмістіть відео, якщо воно є.

План оцінювання (графік і опис)

Вдалі моменти

Дуже багато використано інструментів для оцінювання, на різних етапах діяльності учнів.

Ідеї для покращення

Та опис оцінювання зроблений загальними словами, тому важко щось порадити. Було б зрозуміліше і фасилітатору самому,якби розписати, що і як оцінювати конкретно на кожному етапі.

Приклад учнівської роботи

Вдалі моменти

Презентація містить результати досліджень та їх аналіз.

Ідеї для покращення

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Вдалі моменти

Лаконічно, доступно, практично

Ідеї для покращення

Допоможні матеріали для фасилітації

Вдалі моменти

Дуже хороша мотивація до участі в проектій діяльності.

Ідеї для покращення

Для кращої організації роботи учнів доречно було б їм надати інструктивний матеріал.

Інші складові Портфоліо (документи)

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ

Вдалі моменти

В цілому портфоліо вчителя, вдало підібрана тема, розроблена система оцінювання, схема впровадження проекту. Мені подобається проект та форма його викладу

Ідеї для покращення

Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)

ІНШІ КОМЕНТАРІ