Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "«Заповіт» Т.Г.Шевченка – твір, що єднає минуле, теперішнє і майбутнє" для учнів 7 класу»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
[http://pssh-3.blogspot.com/| Учнівський блог "Мовознавець"] | [http://pssh-3.blogspot.com/| Учнівський блог "Мовознавець"] | ||
| − | '''Працюючи над проектом, учні навчаться:''''' | + | '''''Працюючи над проектом, учні навчаться:''''' |
| + | |||
1. Вдумливо читати тексти, вибираючи потрібну інформацію і творчо її використовувати; | 1. Вдумливо читати тексти, вибираючи потрібну інформацію і творчо її використовувати; | ||
| + | |||
2. Виділяти провідні мотиви; | 2. Виділяти провідні мотиви; | ||
| + | |||
3. Самостійно працювати з додатковими джерелами інформації; | 3. Самостійно працювати з додатковими джерелами інформації; | ||
| + | |||
4. Користуватися ресурсами Інтернету; | 4. Користуватися ресурсами Інтернету; | ||
| + | |||
5. Працювати в команді; | 5. Працювати в команді; | ||
| + | |||
6. Створювати публікації, презентації, веб – сайти в програмах Power Point, Publisher, Excel. | 6. Створювати публікації, презентації, веб – сайти в програмах Power Point, Publisher, Excel. | ||
Версія за 13:36, 26 грудня 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
«Заповіт» Т.Г.Шевченка – твір, що єднає минуле, теперішнє і майбутнє.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська література
Вік учнів, клас
7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
У 7 класі учні вивчають три твори Т.Г.Шевченка: «Мені тринадцятий минало», «Тополя», «Заповіт». Як побудувати уроки, щоб всебічно висвітлити тему і зацікавити учнів, даючи можливість кожному, залежно від здібностей, нахилів та інтересів, реалізувати себе в пізнавальній, дослідницькій, творчій діяльності? Найкраще цим вимогам відповідає метод проектів – сукупність дослідно-пошукових, проблемних методів, творчих за своєю суттю. Запропонований проект має виховну спрямованість, оскільки впливає на емоційно-чуттєву сферу учнів, спонукає до роздумів.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Працюючи над проектом, учні навчаться:
1. Вдумливо читати тексти, вибираючи потрібну інформацію і творчо її використовувати;
2. Виділяти провідні мотиви;
3. Самостійно працювати з додатковими джерелами інформації;
4. Користуватися ресурсами Інтернету;
5. Працювати в команді;
6. Створювати публікації, презентації, веб – сайти в програмах Power Point, Publisher, Excel.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Суйкова Ірина Василівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель української мови та літератури
Навчальний заклад
Комунальний заклад Підгородненська середня загальноосвітня школа №3 Дніпропетровського району
Місто\село, район, область
місто Підгородне, Дніпропетровський район, Дніпропетровська область
Контактні дані
(056)761-11-89
