Відмінності між версіями «Користувач:Ruslanalevchuk»
(→Ідея проекту:) |
(→Ключове питання:) |
||
Рядок 34: | Рядок 34: | ||
== Ключове питання: == | == Ключове питання: == | ||
+ | Яка роль чисел в житті Лесі Українки? | ||
== Тематичні питання: == | == Тематичні питання: == |
Версія за 12:20, 25 грудня 2012
Яка роль чисел в житті Лесі Українки ?
Зміст
- 1 Призвище Ім'я по Батькові
- 2 Номінація
- 3 Перелік шкільних навчальних предметів:
- 4 Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом
- 5 Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:
- 6 Термін реалізації проекту
- 7 Мета проекту:
- 8 Опис проекту
- 9 Ідея проекту:
- 10 Ключове питання:
- 11 Тематичні питання:
- 12 Візуалізація (структура) проекту
- 13 Стислий опис:
- 14 Які результати одержали учні в проекті?
- 15 Наш фотоальбом
- 16 Матеріали проекту:
- 17 Використані матеріали:
- 18 Інтернет-ресурси
- 19 Список літератури
- 20 Проекти подібної тематики
- 21 Відгуки про проект
Призвище Ім'я по Батькові
Левчук Руслана Володимирівна, Ткачук Ірина Федорівна, Мельник Тамара Федорівна
Номінація
Успішний навчальний проект
Перелік шкільних навчальних предметів:
математика, література, народознавство, інформатика, соціологія, географія,
Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом
1. Уміння вчитися та працювати з методичною літературою 2. Соціальна компетентність 3. Уміння працювати в групах 4. Компетентності з інформаційних і комунікаційних технологій
Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:
5 – 10 клас, 10 – 16 років.
Термін реалізації проекту
Вересень - грудень 2012 року
Мета проекту:
Від авторів:учити здійснювати проектну діяльність на основі дослідження життя і творчості поетеси, розвивати мовлення, нестандартне мислення, заохочувати пізнавальну діяльність дітей, вчити складати задачі, виховувати інтерес до пошукової роботи, самостійність та відповідальність, любов до казки, поезії, уміння вільно орієнтуватись в сучасному інформаційному просторі.
Опис проекту
Ідея проекту:
Ідея проекту в пошуку закономірності між числами та подіями в житті Лесі Українки.
Ключове питання:
Яка роль чисел в житті Лесі Українки?
Тематичні питання:
Візуалізація (структура) проекту
Стислий опис:
Номер | Крок | Які дослідження проводили учні? Що вони робили? | Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували? |
---|---|---|---|
1. |
|
| |
2. |
|
| |
3. |
|
| |
4. |
|
| |
5. |
|
| |
6. |
|
| |
7. |
|
|