Відмінності між версіями «Портфоліо Єжової Валентини Юріївни»
Ezchova (обговорення • внесок) (→навчальні цілі) |
Ezchova (обговорення • внесок) (→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 27: | Рядок 27: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | Метод проектів передбачає декілька етапів оцінювання:вхідне, проміжне та остаточне. Вхідне передбачає актуалізацію опорних знань учнів, оцінювання може проводитися за допомогою он лайн тестів [https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFpndFEyaHpENGtFU0xfclk4bnhtbUE6MQ#gid=0], оцінку отримують учні всього класу від вчителя. Проміжне оцінювання проводиться впродовж проекту націлено на виявлення наскільки вірно зрозуміли діти цілі і завдання проекту, діти можуть оцінювати один одного, внесок кожного у спільний проект, заповнюють свою рефлексію на сумісному блозі; вихідне, остаточне оцінювання передбачає оцінку результатів та оформлення дослідницької діяльності, тобто – презентацію; використовується оціночний лист. На початку дослідницької діяльності діти заповнюють таблицю ЗХД (знаю, хочу знати, дізнався)[https://docs.google.com/file/d/0B1Rt-xwKJ3xjcHY5eDBELXdqVFU/edit], в ході роботи учні використовують метод мозкового штурму і проводять моніторингове дослідження, наприкінці роботи використовуємо оціночний лист (документ word). | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 20:31, 21 грудня 2012
Зміст
- 1 Буклет до проекту=
- 2 Назва проекту
- 3 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 6 План вивчення теми (вставити файл)
- 7 навчальні цілі
- 8 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 9 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Буклет до проекту=
Назва проекту
«Как изогнуть пространство»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
образотворче мистецтво, географія, література.
Вік учнів, клас
6 клас 11-12років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект передбачає знайомство учнів з темою "Рельєф". В продовж роботи учні,об'єднавшись у багаторівневі групи, повинні відшукати відомості про рельєфи в географії, знайти описи різних рельєфів в світовій літературі та образотворчому мистецтві. За результатами досліждень діти складають буклети, сворюють слайд-шою з фотографій найцікавіших рельєфів світу, репродукцій картин відомих художників. Власноруч виконують макет рельєфу з різноманітних матеріалів
План вивчення теми (вставити файл)
навчальні цілі
- учні навчаються самостійно відшукувати матеріал по темі у різних навчальних дисциплінах, поеднують його і аналізують,навчаються вислухувати думку опонентів та доводити свої переконання;
- повторюють і закріплюють знання отримані на уроках з інших предметів; на практиці застосовують та закріплюють навички 21століття;
- розвивають свої комунікативні здібності, формують вміння аналізувати та синтезувати отриману інформацію, на практиці використовують вміння втілити свої теоретичні знання у наглядну пластичну форму;
- виховують любов до Батьківщини, охайність та спостережливість в роботі, повагу до співучнів.
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Метод проектів передбачає декілька етапів оцінювання:вхідне, проміжне та остаточне. Вхідне передбачає актуалізацію опорних знань учнів, оцінювання може проводитися за допомогою он лайн тестів [1], оцінку отримують учні всього класу від вчителя. Проміжне оцінювання проводиться впродовж проекту націлено на виявлення наскільки вірно зрозуміли діти цілі і завдання проекту, діти можуть оцінювати один одного, внесок кожного у спільний проект, заповнюють свою рефлексію на сумісному блозі; вихідне, остаточне оцінювання передбачає оцінку результатів та оформлення дослідницької діяльності, тобто – презентацію; використовується оціночний лист. На початку дослідницької діяльності діти заповнюють таблицю ЗХД (знаю, хочу знати, дізнався)[2], в ході роботи учні використовують метод мозкового штурму і проводять моніторингове дослідження, наприкінці роботи використовуємо оціночний лист (документ word).
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Ежова Валентина Юріївна
Фах, навчальний предмет
вчитель малювання, праці та креслення
Навчальний заклад
середня загально освітня школа №2 міста Дніпропетровськ
Місто\село, район, область
Дніпропетровська область, м. Дніпропетровськ, Кіровський район
Контактні дані
ezchova@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Дніпропетровськ, 10 грудня - 22 грудня 2012
