Відмінності між версіями «Портфоліо Демченко Ольги Миколаївни»
(→Відомості про автора) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | На початку проекту діти проходять тестування онлайн. Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання за даною темою має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учнів об'єднують на кілька груп і вони оцінюють роботу один одного. Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання вчитель складає оціночний лист ,який використовується з чітко прописаними критеріями та балами. На початку проекту: Учні заповнюють таблицю З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися) у формі спільного доступу на Goog D Вхідне оцінювання Впродовж роботи над проектом проводиться мозковий штурм за принципом каруселі. Групи, що беруть участь в мозковому штурмі, заповнюють документ спільного доступу: Моніторингове дослідження Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті (документ Word): Вихідне оцінювання | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 21:23, 20 грудня 2012
Зміст
- 1 Буклет до проекту
- 2 Назва проекту
- 3 Основний та другорядні навчальні предмети
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 6 План вивчення теми (вставити файл)
- 7 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 8 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
Буклет до проекту
Назва проекту
Чим ми схожі з греками?
Основний та другорядні навчальні предмети
основний - фізична культура, другорядні - історія,географія
Вік учнів, клас
5 клас (10-11 років)
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Учні в процесі проекту самостійно знайомиляться з темою: Стародавня Греція. Досліджують життя Спарти, розкривають таємниці марафону, вивчають історію винекнення Олімпійських Ігор. Діти об'єднуються у малі групи і за результатами досліджень складають опис "сильної людини", алгоритм шляху "вдосконалення сили духу і тіла.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку проекту діти проходять тестування онлайн. Вхідне оцінювання передбачає актуалізацію опорних знань учнів, і оцінку на цьому етапі отримує вся група від вчителя. Проміжне оцінювання за даною темою має за мету насамперед проконтролювати, чи вірно уявляють учні мету та хід виконання проекту. На цьому етапі учнів об'єднують на кілька груп і вони оцінюють роботу один одного. Вихідне оцінювання повинно перш за все виявити рівень подачі та оформлення результатів дослідження, тобто оцінюється насамперед презентація. Для оцінювання вчитель складає оціночний лист ,який використовується з чітко прописаними критеріями та балами. На початку проекту: Учні заповнюють таблицю З-Х-Д (Знаемо, Хочемо дізнатися, Дізналися) у формі спільного доступу на Goog D Вхідне оцінювання Впродовж роботи над проектом проводиться мозковий штурм за принципом каруселі. Групи, що беруть участь в мозковому штурмі, заповнюють документ спільного доступу: Моніторингове дослідження Наприкінці роботи над проектом учні заповнюють оціночний лист роботи над презентацією результатів дослідження у проекті (документ Word): Вихідне оцінювання
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Демченко Ольга
Фах, навчальний предмет
Викладач фізичної культури та тренер по виду спорта.
Навчальний заклад
Загальноосвітня середня школа №2
Місто\село, район, область
місто Дніпропетровськ
Контактні дані
demchenkolechka@gmail/com
