Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Лужецької Галини Михайлівни»
Матеріал з Iteach WIKI
(→План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)) |
(→Вдалі моменти) |
||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
при вивченні теми "Значення Покритонасінних рослин в природі та житті людини, їх різноманітність і поширення. Охорона" вчитель вдало використав презентацію, яка показує набуті учнями знання і підтримує їх, підвищує та супроводжує навчання учнів. Протягом всієї роботи дотримується дозованість надання інформації.--[[Користувач:PiterGN89|PiterGN89]] 18:01, 19 грудня 2012 (EET) | при вивченні теми "Значення Покритонасінних рослин в природі та житті людини, їх різноманітність і поширення. Охорона" вчитель вдало використав презентацію, яка показує набуті учнями знання і підтримує їх, підвищує та супроводжує навчання учнів. Протягом всієї роботи дотримується дозованість надання інформації.--[[Користувач:PiterGN89|PiterGN89]] 18:01, 19 грудня 2012 (EET) | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | сподобалося використання диференційованого підходу до навчання учнів--[[Користувач:PiterGN89|PiterGN89]] 18:02, 19 грудня 2012 (EET) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Версія за 19:02, 19 грудня 2012
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
при вивченні теми "Значення Покритонасінних рослин в природі та житті людини, їх різноманітність і поширення. Охорона" вчитель вдало використав презентацію, яка показує набуті учнями знання і підтримує їх, підвищує та супроводжує навчання учнів. Протягом всієї роботи дотримується дозованість надання інформації.--PiterGN89 18:01, 19 грудня 2012 (EET)
Вдалі моменти
сподобалося використання диференційованого підходу до навчання учнів--PiterGN89 18:02, 19 грудня 2012 (EET)
