Версія за 16:42, 19 грудня 2012

Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
5 План вивчення теми (вставити файл)
6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

"Оптичні явища в природі"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Фізика.Природознавство.

Вік учнів, клас

12-13років,7-й клас.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Стислий опис: дати поняття світлового променя, джерела та приймача світла. Розглянути властивості світлового променя та спектральний склад світла. Вивчення законів відбиття світла та його заломлення на межі двох середовищ. Оптичні прилади: лінзи та їх використання.

План вивчення теми (вставити файл)

[1]| План вивчення теми

[2]|План впровадження теми

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

[3]| форма оцінювання

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери

]]

@@ Рядок 19: / Рядок 19: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-Використовуючи визначення формуючого оцінювання, на початку теми учням дається чітка картина того, що їм необхідно вивчити, чому навчитися, учні мають зворотній зв’язок щодо досягнення прогресу, пов’язаного з навчальними цілями, учні здійснюють самооцінку свого власного прогресу у навчанні,забезпечую інструкціями щодо конкретних кроків, які учні мають здійснити для досягнення успіху. Для цього буду використовувати такі методи: вивчення робіт учнів, графічні схеми, мозкові атаки., схемою «З-ХД-Д»,думаємо – Об’єднуємося – ділимося. Інструменти для оцінювання:Приклади робіт,оцінювання різних учнів. Лабораторні роботи. Демонстрація робіт, пошук інформації в Інтернеті. Різноманітні схеми та креслення ходу променів, нотатки у щоденнику, списки запитань для самоконтролю, опитувальники, тести та контрольні роботи.
-З цією метою я буду оцінювати, наприклад,   презентації,  або виступи учнів такими інструментами як взаємооцінювання, самооцінювання, оцінювання вчителем, батьками.
+[https://docs.google.com/open?id=0B4SBm0R3HxX3RzNUMmY5Q1Q4ZzA]| форма оцінювання
 =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=

Відмінності між версіями «Портфоліо Євтушенко Надії Василівни»