Відмінності між версіями «Портфоліо Воронець Людмили Василівни»
Матеріал з Iteach WIKI
Periy (обговорення • внесок) (→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
Periy (обговорення • внесок) (→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 12: | Рядок 12: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| − | + | Проект побудований по темі «Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична | |
роль», розрахований на учнів 7 класу. Види діяльності:пошукова, дослідницька, робота в групах. | роль», розрахований на учнів 7 класу. Види діяльності:пошукова, дослідницька, робота в групах. | ||
Групи обирають різні завдання. Відпрацювати лексику прислівників, розвивати монологічне та | Групи обирають різні завдання. Відпрацювати лексику прислівників, розвивати монологічне та | ||
Версія за 16:04, 19 грудня 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська мова, література, інформатика
Вік учнів, клас
7 клас, 13 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект побудований по темі «Прислівник:загальне значення, морфологічні ознаки, синтаксична роль», розрахований на учнів 7 класу. Види діяльності:пошукова, дослідницька, робота в групах. Групи обирають різні завдання. Відпрацювати лексику прислівників, розвивати монологічне та діалогічне мовлення. Кінцевий продукт - вивчення теми всіма учнями. Протягом роботи над темою проводиться опитування та оцінювання, з урахуванням різних рівнів навчальних досягнень учнів.
