Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Я обираю життя!"»
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Про переваги здорового способу життя знають практично всі. Оберуть підлітки курс на життя чи на його | ||
| + | |||
| + | загибель, залежить від того, наскільки вони усвідомили найважливіші наслідки вживання наркотиків, | ||
| + | |||
| + | алкоголю, куріння та, як сформовано у молоді негативне ставлення до них. Завдання проекту: дослідити | ||
| + | |||
| + | проблеми актуальності здоров’я, рівня обізнаності учнів у впливі шкідливих звичок на стан здоров’я, а також | ||
| + | |||
| + | їх наслідків, щоб краще зрозуміти, що чекає в майбутньому курця чи тих, хто «бавиться» наркотиками | ||
| + | |||
| + | або алкоголем. Проводиться анонімне опитування учнів школи з метою виявлення їх ставлення до кожної | ||
| + | |||
| + | із трьох шкідливих звичок; проводиться аналіз результатів опитувань, порівнюються ці результати з | ||
| + | |||
| + | середньостатистичними даними по місту; учні створюють буклети, вміщують статтю у шкільну газету з метою | ||
| + | |||
| + | профілактики шкідливих звичок, створюють мультимедійну презентацію для захисту проекту. | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 14:49, 18 грудня 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Вік учнів, клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Про переваги здорового способу життя знають практично всі. Оберуть підлітки курс на життя чи на його
загибель, залежить від того, наскільки вони усвідомили найважливіші наслідки вживання наркотиків,
алкоголю, куріння та, як сформовано у молоді негативне ставлення до них. Завдання проекту: дослідити
проблеми актуальності здоров’я, рівня обізнаності учнів у впливі шкідливих звичок на стан здоров’я, а також
їх наслідків, щоб краще зрозуміти, що чекає в майбутньому курця чи тих, хто «бавиться» наркотиками
або алкоголем. Проводиться анонімне опитування учнів школи з метою виявлення їх ставлення до кожної
із трьох шкідливих звичок; проводиться аналіз результатів опитувань, порівнюються ці результати з
середньостатистичними даними по місту; учні створюють буклети, вміщують статтю у шкільну газету з метою
профілактики шкідливих звичок, створюють мультимедійну презентацію для захисту проекту.
