Відмінності між версіями «Проект «Вода друг чи ворог?» для учнів 6-9 клacy(iв)»

Версія за 06:28, 31 травня 2008

Актуальность работы: вода - драгоценный дар природы, обеспечивающий жизнь на Земле.

Проблема: вода может растворять различные химические вещества, которые влияют на окружающий мир (например, рост растений, состояние человека и др.).

Цель проекта: сделать химический анализ воды из различных источников, определить пригодность воды для питья, доказать, что рядом с речками, впадающими в Черное море можно купаться, изучить влияние воды на рост растений.

Задачи:

1) систематизировать знания о воде;

2) сделать химический анализ воды из источников в МДЦ «Артек» и питьевой воды в школе;

3) сравнить полученные данные с существующими ГОСТами

4) исследовать влияние воды из различных источников на рост растений;

5) провести анкетирование старшеклассников по вопросам экономии воды в быту;

6) предложить рекомендации рационального использования воды (буклет);

7) сделать общие выводы о проделанной работе.

Для решения поставленных целей и задач были использованы следующие методы работы: изучение научной литературы, анализ, синтез, обобщение и систематизация полученных данных, наблюдение, эксперимент, анкетирование, статистический анализ, беседа и др.

Для экспериментальной части работы потребовалось следующее оборудование и реактивы: пронумерованные банки для воды (для полива растений), горшочки для цветов, земля, семена пшеницы, бархатцев, петрушки; водоросли, репчатый лук; Чистые бесцветные полиэтиленовые бутылки для забора воды из речек и кранов, штатив с пробирками, реактивы: азотная кислота, дистиллированная вода, нитрат серебра, оксалат аммония, реактив Грисса, реактив Несслера, сегнетова соль кристаллическая, соляная кислота, уксусная кислота, хлорид бария, хромат калия

Докладніше:

Докладніше з проектом можна ознайомитися тут [1]

Презентація проекту [2]