Відмінності між версіями «Портфоліо Полієктової Тамари Василівни для учнів 7 класу з біології за темою " Ці цікаві Пасльонові"»
(→Стислий опис проекту) |
(→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 27: | Рядок 27: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| − | Оцінювання | + | Оцінювання відбувається впродовж всього виконання проекту. |
| − | + | Для оцінювання попередніх знань учнів, їх навчальних потреб на початку вивчення теми організується обговорення основних питань проекту. | |
| − | + | З початку роботи над проектом, учні використовують форму оцінювання презентації (чи публікації, в залежності від того, яку форму представлення результатів проекту вони вибрали) . Оцінювання здійснюється щоденно на основі спостережень та попереднього перегляду продуктів діяльності учнів. | |
| + | На кінцевому етапі проекту учні представляють мультимедійний продукт результатів роботи а також демонстраційний зразок (група експериментаторів). Для оцінювання використовується таж сама форма оцінювання. | ||
=Діяльність учнів і вчителя= | =Діяльність учнів і вчителя= | ||
Версія за 20:15, 14 грудня 2012
Зміст
Назва проекту
Ці цікаві Пасльонові
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Біологія. Інформатика.
Навчальна тема
Різноманітність рослин класу Дводольні. Характеристика родини Пасльонові.
Вік учнів, клас
12-13 років
Стислий опис проекту
Проект виконується в 7 класі. Тема: «.Покритонасінні. Клас Дводольні. Родина Пасльонові.» Учні демонструють знання про загальну характеристику відділу Покритонасінних, таксономічні категорії відділу, характерні ознаки родини Пасльонових, їх різноманіття, використання в фітодизайні. Учні навчаються аналізувати отриману з різних джерел інформацію про біологічні особливості родини Пасльонові та народногосподарське значення окремих представників цієї родини. Після виконання проекту учні зможуть провести в школі конкурс на знання представників родини Пасльонові
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Учень називає класи і родини , загальні ознаки. Наводить приклади різноманітності рослин пасльонових.Розпізнає рослини свого регіону вивчених класів і родин. Пояснює потребу в охороні та значення в житті людини. Порівнює будову різних класів і родин, спостерігає та описує, застосовує знання, дотримується правил поведінки, робить висновки.
Опис оцінювання
Оцінювання відбувається впродовж всього виконання проекту. Для оцінювання попередніх знань учнів, їх навчальних потреб на початку вивчення теми організується обговорення основних питань проекту. З початку роботи над проектом, учні використовують форму оцінювання презентації (чи публікації, в залежності від того, яку форму представлення результатів проекту вони вибрали) . Оцінювання здійснюється щоденно на основі спостережень та попереднього перегляду продуктів діяльності учнів. На кінцевому етапі проекту учні представляють мультимедійний продукт результатів роботи а також демонстраційний зразок (група експериментаторів). Для оцінювання використовується таж сама форма оцінювання.
Діяльність учнів і вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Полієктова Тамара Василівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель біології. Біологія.
Навчальний заклад
Криворізька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів №103
Місто\село, район, область
м. Кривий Ріг, Дзержинський район, Дніпропетровська область
Контактні дані
тел.(0564)-916-575
Про мене
Мій внесок
Мої проекти
Портфоліо з теми
Мої файли
Мої закладки
