Відмінності між версіями «Портфоліо Грінченко»
(→Опис оцінювання) |
(→Діяльність учнів та вчителя) |
||
Рядок 46: | Рядок 46: | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
− | + | До початку проекту: | |
+ | Обговорити з учнями тему та мети проекту. Скласти певні питання з проекту. | ||
+ | Тиждень перший: | ||
+ | Учні знаходять інформацію щодо відмінностей культур, складають стислий огляд відмінностей, проводять анкетування серед інших учнів та знайомих. | ||
+ | Тиждень другий: | ||
+ | Опрацювання результатів отриманої інформації, виготовлення презентацій своїх робот. | ||
+ | Оцінювання проекту. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= |
Версія за 18:23, 14 грудня 2012
[[
Зміст
Назва проекту
UA vs UK
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова, інформатика
Навчальні цілі
• відповідальність та адаптовність • міжособистісна взаємодія та співпраця • креативність та допитливість • критичне та системне мислення • інформаційна та медіаграмотність
Вік учнів, клас
10-11 років, 5 клас
Стислий опис проекту
Учні збирають інформацію щодо відмінностей спілкування українців та великобританців. Для цього вони повинні будуть опрацювати інформацію, надану в мережі Інтернет, а також додаткову літературу. щодо другого питання проекту, то вони мають провести анкетування серед своїх знайомих та учнів своєї школи для того, щоб вияснити яке свято святкується більше в нашої країні (Різдво або Новий рік). Також учні знайдуть відповідну інформацію про Великобританію, а після цього складуть діаграму і зроблять висновки стосовно цієї інформації.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
• відповідальність та адаптовність • міжособистісна взаємодія та співпраця • креативність та допитливість • критичне та системне мислення • інформаційна та медіаграмотність
Опис оцінювання
Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для само оцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання
Діяльність учнів та вчителя
До початку проекту: Обговорити з учнями тему та мети проекту. Скласти певні питання з проекту. Тиждень перший: Учні знаходять інформацію щодо відмінностей культур, складають стислий огляд відмінностей, проводять анкетування серед інших учнів та знайомих. Тиждень другий: Опрацювання результатів отриманої інформації, виготовлення презентацій своїх робот. Оцінювання проекту.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
Павлоградський міський ліцей
Місто\село, район, область
м.Павлоград Дніпропетровської області