Відмінності між версіями «Портфоліо Грінченко»
(→Навчальні цілі) |
(→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 42: | Рядок 42: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| − | + | Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для само оцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання | |
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
Версія за 18:22, 14 грудня 2012
[[
Зміст
Назва проекту
UA vs UK
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Англійська мова, інформатика
Навчальні цілі
• відповідальність та адаптовність • міжособистісна взаємодія та співпраця • креативність та допитливість • критичне та системне мислення • інформаційна та медіаграмотність
Вік учнів, клас
10-11 років, 5 клас
Стислий опис проекту
Учні збирають інформацію щодо відмінностей спілкування українців та великобританців. Для цього вони повинні будуть опрацювати інформацію, надану в мережі Інтернет, а також додаткову літературу. щодо другого питання проекту, то вони мають провести анкетування серед своїх знайомих та учнів своєї школи для того, щоб вияснити яке свято святкується більше в нашої країні (Різдво або Новий рік). Також учні знайдуть відповідну інформацію про Великобританію, а після цього складуть діаграму і зроблять висновки стосовно цієї інформації.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
• відповідальність та адаптовність • міжособистісна взаємодія та співпраця • креативність та допитливість • критичне та системне мислення • інформаційна та медіаграмотність
Опис оцінювання
Учні використовують надані вчителем форми оцінювання з балами з кожного виду діяльності (відповідно до контрольних списків) для само оцінювання свого проекту. Ці ж форми використовуються вчителем для виставлення оцінки кінцевих презентацій. Контрольні списки питань до проекту допомагають учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання завдань. Проводиться також взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив кожен учень в роботу групи і наскільки його/її вклад був цінним відповідно до контрольного списку для оцінювання внеску учасника до роботи групи та форми для оцінювання
Діяльність учнів та вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
Павлоградський міський ліцей
Місто\село, район, область
м.Павлоград Дніпропетровської області
