Відмінності між версіями «Портфоліо проекту Міхненко Віктора Володимировича за темою»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 36: | Рядок 36: | ||
По закінченню роботи над проектом учні повинні чітко розпізнавати всі види трикутників, знати їх властивості і мати уявлення про їх практичне використання при вирішенні задач та застосування їх в повсякденному житті. | По закінченню роботи над проектом учні повинні чітко розпізнавати всі види трикутників, знати їх властивості і мати уявлення про їх практичне використання при вирішенні задач та застосування їх в повсякденному житті. | ||
В процесі роботи вони розвивають вміння шукати відповіді на ключове та тематичні питання проекту,навички критичного мислення, вміння працювати в групах, вільно висловлювати свої думки , слухати інших,опановувати комп' ютерні технології. | В процесі роботи вони розвивають вміння шукати відповіді на ключове та тематичні питання проекту,навички критичного мислення, вміння працювати в групах, вільно висловлювати свої думки , слухати інших,опановувати комп' ютерні технології. | ||
| + | |||
'''опис оцінювання''' | '''опис оцінювання''' | ||
Версія за 09:52, 14 грудня 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 План впровадження теми (вставити файл)
- 7 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 8 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Світ Трикутників"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
математика
Вік учнів, клас
12-13 років 7 класи
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Основними завданнями проекту є вивчення та розширення знань з теми «Трикутники». Учні повинні свідомо розуміти зміст всіх вивчених понять, знати властивості трикутників, вміти вирішувати задачі а також а також ознайомитися з практичним застосуванням трикутників в житті. Також при роботі над проектом вони будуть удосконалювати: - самостійну роботу і роботу в групі; - розвивати навички виступати перед аудіторією, коротко формулювати свою думку, використовувати різні мультимедійні засоби і можливості, висувати гіпотези; - використовувати різні джерела інформації та Інтернет, враховуючі при цьому на думки інших, спілкуватися на рівних з іншими школярами.
План вивчення теми (вставити файл)
План впровадження теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
По закінченню роботи над проектом учні повинні чітко розпізнавати всі види трикутників, знати їх властивості і мати уявлення про їх практичне використання при вирішенні задач та застосування їх в повсякденному житті. В процесі роботи вони розвивають вміння шукати відповіді на ключове та тематичні питання проекту,навички критичного мислення, вміння працювати в групах, вільно висловлювати свої думки , слухати інших,опановувати комп' ютерні технології.
опис оцінювання
На початку проекту 1. Відбудеться попереднє оцінювання знань за допомогою тесту.
Мережевий опитувальник 2. Учні почнуть заповнювати ЗХД - таблицю, з якою вони будуть працювати впродовж проекту.
ЗХД
3. Для роботи з блогом учні ознаомляться з оцінюванням блогу учня
Оцінювання блогу учня Протягом проекту
Аналіз власної системи оцінювання
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Учительський буклет сторінка 1
Учительський буклет сторінка 2
Учнівська публікація сторінка 1
Учнівська публікація сторінка 2
Блог учнів 7 класу з теми "Світ трикутників"
Відомості про автора
Міхненко Віктор Володимирович
Директор школи, математик
КЗО СЗШ №80
М. Дніпропетровськ, Бабушкінський район
mixnenkovv@gmail.com
Відомості про тренінг
Інтел "Відкритий світ" кожного дня по 4 години
Дати проведення тренінгу
03.12.2012 - 15.12.2012
Місце проведення тренінгу
КЗО НВК №99
Тренери
Мухіна Лілія Анатоліївна
