Відмінності між версіями «Портфоліо Степанюк»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 15: | Рядок 15: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| − | * | + | * давати визначення лінзи; |
| − | * характеризувати | + | * характеризувати види лінз; |
| − | * | + | * встановлювати спільні і відмінні ознаки лінз; |
| − | * аргументовано пояснювати закономірності | + | * аргументовано пояснювати закономірності проходження світла крізь лінзи; |
* представляти результати своїх досліджень у вигляді вікі-статті, презентації, буклету, блогу; | * представляти результати своїх досліджень у вигляді вікі-статті, презентації, буклету, блогу; | ||
| Рядок 38: | Рядок 38: | ||
* критично та конструктивно відповідати на ідеї однолітків у ресурсах для спільної роботи – блогах; | * критично та конструктивно відповідати на ідеї однолітків у ресурсах для спільної роботи – блогах; | ||
| − | |||
| − | |||
=Повний план вивчення теми (вставити файл)= | =Повний план вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 18:01, 12 грудня 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 Навчальні цілі
- 6 Повний план вивчення теми (вставити файл)
- 7 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 8 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Лінзи в житті людей
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Фізика, біологія, технології, основи здоров'я
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект «Лінзи в житті людей» передбачений для учнів 7 класу. Цей проект можна виконати під час вивчення теми «Оптичні явища в природі». Цей проект включає питання використання лінз в житті людей. Працюючи в групах, учні систематизують та узагальнюють інформацію про види лінз, пов'язані з використанням світла, використання лінз в різних оптичних приладах. Діти дізнаються, як можна використати різні джерела світла та фотоапаратуру для створення шедеврів мистецтва та наукових досліджень. Учні демонструють свої знання у формі блогу, вікі-статті, мультимедійної презентації або інформаційного бюлетеня.
Навчальні цілі
- давати визначення лінзи;
- характеризувати види лінз;
- встановлювати спільні і відмінні ознаки лінз;
- аргументовано пояснювати закономірності проходження світла крізь лінзи;
- представляти результати своїх досліджень у вигляді вікі-статті, презентації, буклету, блогу;
- оцінювати знайдену в Інтернеті інформацію про види мистецтва з використанням світла;
- працювати з різними джерелами світла та фотоапаратурою;
- збирати експериментальні дані; впорядковувати їх, готувати для демонстрації, надавати пояснення, аргументувати та робити висновки;
- редагувати фото в програмах опрацювання комп'ютерної графіки;
- застосовувати навички спілкування та збирати дані від численних осіб з допомогою інтернет-ресурсів;
- обирати програмне забезпечення залежно від вимог роботи;
- критично та конструктивно відповідати на ідеї однолітків у ресурсах для спільної роботи – блогах;
Повний план вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Перед початком роботи над проектом проводиться опитування, під час якого заповнюється таблиця ЗХД. Протягом роботи використовуємо поточне оцінювання, само оцінювання та взаємооцінювання. Упродовж всієї навчальної теми проводиться опитування та оцінювання, щоб допомогти учням розробляти зміст учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Учні використовують Контрольний список блогу, публікації та вікі-статті, в залежності від того, яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають, щоб скеровувати своє навчання, здійснювати самооцінку. Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільної роботи та перегляду продуктів діяльності учнів. Регулярно ведеться читання блогу проекту. В кінці проекту діти демонструють презентації виконаних проектів, публікації, свій блог або сторінку вікі-статті та обговорюють кожен проект між групами.
[Таблиця ЗХД]
Діаграма
список для блогу проекту "Оптичні явища"
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Степанюк Антоніна Миколаївна
Фах, навчальний предмет
Вчитель фізики, фізика
Навчальний заклад
Софіївська загальноосвітня школа I-III ступенів №1
Місто\село, район, область
Смт.Софіївка Софіївський район Дніпропетровська область
Контактні дані
stepanyuk9.tonya на gmail.com
Відомості про тренінг
Тренінг в рамках програми "Відкритий світ"
Дати проведення тренінгу
03-15 грудня 2012 р.
Місце проведення тренінгу
Софіївська загальноосвітня школа I-III ступенів №1 Софіївського району
Тренери
Величко Ніна Федорівна
