Версія за 17:04, 11 грудня 2012

Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
5 План вивчення теми (вставити файл)
6 План впровадження теми (вставити файл)
7 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
8 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
9 Відомості про автора
10 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

"Зелені мешканці нашої домівки - користь чи краса?"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

біологія,екологія

Вік учнів, клас

12-13 років

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект з біології для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення зі світом рослин, а саме відомостями про кімнатні рослини та з їхніми властивостями. Розвивати уміння учнів визначати біологічне значення вивчених відділів рослин, уміння порівнювати та робити висновки та узагальнення. Учні на уроках та в позаурочний час спробують довідатись про кімнатні рослини, застосовуючи знання з природознавства, біології, знання комп’ютерних технологій. Розвити в учнів комунікативні здібності, прагнення до самовдосконалення, зацікавленість у вивченні предмета. Сприяти активізації пізнавальної діяльності учнів, здійснювати пошукову, дослідницьку діяльність на основі спільної праці учнів. За результатами дослідницької роботи буде створено презентацію, wiki-сторінку та публікацію

План вивчення теми (вставити файл)

План впровадження теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Мережевий опитувальник

Оцінювання блогу учня

Аналіз власної системи оцінювання

ЗХД

Організаційні діаграми

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Учительський буклет стор.1

Учительський буклет стор.2

Учительська презентація

Учнівський буклет стор. 1

Учнівський буклет стор. 2

Учнівський блог з теми "Зелені мешканці нашої планети - користь чи краса?"

Відомості про автора

Ім`я, прізвище

Німко Вікторія Олександрівна

Фах, навчальний предмет

вчитель біології, основ здоров`я

Навчальний заклад

КЗО СЗШ № 80

Місто\село, район, область

м.Дніпропетровськ

Контактні дані

nimkoviktoria@gmail.ru

Відомості про тренінг

Тренінг проводить в рамках проекту "Відкритий світ"

4 годи на день

Дати проведення тренінгу

03.12.2012 - 15.12. 2012

Місце проведення тренінгу

Проходять на базі КЗО НВК №99 в кабінеті №133

Тренери

Мухіна Лілія Анатолівна

@@ Рядок 28: / Рядок 28: @@
 =Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
-Для кращого розуміння та усвідомлення інформації про кімнатні рослини, учні будуть вчитися  уважно читати  текст,  обговорювати його з елементами аналізу. Для ознайомлення із зразками додаткової літератури та формування стійкої мотивації до вивчення біології учні будуть знайомитись з  фотографіями та цікавими фактами про кімнатні рослини.
-Для виявлення рівня осмислення тексту  учні пройдуть тестування.
-'''1 - етап'''
-Учні  переглядають  презентацію, підготовлену  вчителем  для  зацікавлення  та формування мотивації. Учні ознайомлюються з буклетами, занотовують питання, які виникли. Вчитель відповідає на питання учнів, які виникли у них під час ознайомлення з буклетом. Учні обговорюють ключові та тематичні запитання проекту. Вчитель виявляє початкові знання учнів з теми за допомогою карт З-Х-Д та організаційні діаграми, планування роботи в групах.
-Учні  діляться на 3 групи: «Корисні кімнатні рослини», «Декоративні кімнатні рослини», «Універсальні кімнатні рослини». Групи збирають  інформацію  з  різних   джерел: пошук  інформації  в Інтернеті, літературі, пресі, тощо. Під час пошуку інформації учні  використовують критерії оцінювання сайтів та  заповнюють таблицю посилань на інформаційні ресурси
-'''2-етап'''
-Учні  працюють  з  учительською  презентацією .
-Огляд  та обговорення  проекту  з  учнями. Оцінювання  та  аналіз  знайдених  матеріалів  з  метою  створення  малих  груп  за  інтересами, вподобаннями  учнів  та  їх  баченням  щодо  застосування  отриманої  інформації.
-Працюючи  в  малих  групах  учні  аналізують  матеріал  за  обраними  критеріями знайдений   з  різних  джерел, відбирають  матеріал  для  створення  публікації. Проміжне оцінювання та самооцінювання, коректування планів роботи в групах. Створення публікацій та блогу.
-'''3 - етап'''
-Учні  проектують  зміст  публікації, сканують  необхідні  фото;займаються  її  дизайном  та  оформленням.
-Учні  створюють  публікацію. Ці  інформаційні  матеріали  будуть  використовуватися  для  інформування  однокласників  та  батьків  про  результати  виконання  проекту.
-'''4- етап'''
-Демонстрація  публікації, створених  різними  групами  супроводжується   оцінюванням, що  має  привести  до  об ’ єднання  малих  груп  у  єдину  з  метою  створення  блогу, де  відслідковується  процес  роботи  над  проектом. Захист проекту на відкритому уроці. Подання публікації, блогу. Оцінка та аналіз проекту. Вчитель виставляє та коментує оцінки. Рефлексія – остаточне заповнення таблиці «З-Х-Д" . Нагородження дипломами.

Відмінності між версіями «Портфоліо пректу Німко Вікторії Олександрівни за темою»