Відмінності між версіями «Учнівський проект " Хімія в побуті"»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | ||
| + | |||
| + | Для виявлення навчальних потреб учнів на першому етапі проводжу опитування ЗНАЄМО- ХОЧЕМО ДІЗНАТИСЯ – ДІЗНАЛИСЯ- (З-Х-Д); позитивне значення побутових хімікатів. Шкідливий вплив побутової хімії на довкілля. | ||
| + | Вміння шукати і оцінювати інформацію , ознайомила з формою оцінювання роботи в групах та зформою оцінювання блогу. | ||
| + | Опитувальник/тест | ||
| + | Таблиця «ЗХД» (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався) | ||
| + | Презентація вчительська | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 12:39, 8 грудня 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Органічні сполуки в побуті. Поняття про побутові хімікати. Загальні правила поводження з побутовими хімікатами
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Хімія
Вік учнів, клас
15-16 років, 11клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Ця робота передбачає розширити уявлення про природні й синтетичні органічні та неорганічні сполуки, значення органічного синтезу для створення нових речовин. Ви зможете обґрунтувати значення органічних речовин в побуті, оціните вплив продуктів побутової хімії на довкілля. Робота формує в учнів екологічну культуру.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Для виявлення навчальних потреб учнів на першому етапі проводжу опитування ЗНАЄМО- ХОЧЕМО ДІЗНАТИСЯ – ДІЗНАЛИСЯ- (З-Х-Д); позитивне значення побутових хімікатів. Шкідливий вплив побутової хімії на довкілля. Вміння шукати і оцінювати інформацію , ознайомила з формою оцінювання роботи в групах та зформою оцінювання блогу. Опитувальник/тест Таблиця «ЗХД» (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався) Презентація вчительська
