Відмінності між версіями «Таємниці Атлантичного океану (проект)»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 40: | Рядок 40: | ||
[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xZWhXZXNGYnB1YUk Опитувальник Інтернет-ресурсів] | [http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xZWhXZXNGYnB1YUk Опитувальник Інтернет-ресурсів] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xRk1DSkJEeXQ3VlE Т-схема] | [http://docs.google.com/file/d/0BwCtK3WBZc9xRk1DSkJEeXQ3VlE Т-схема] | ||
Версія за 17:14, 6 грудня 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Таємниці Атлантичного океану
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Географія Інформатика
Вік учнів, клас
12 років, 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Вивчаючи тему клас розділити на групи: „Дослідники”, „Синоптики”,, „Флористи”. Кожна група отримує завдання, яке полягає в тому, що „Дослідники” повинні створити презентацію „Географічне положення та дослідження Атлантичного океану”, „Синоптики” повинні скласти презентацію та буклет „Кліматичні пояси та рельєф дна Атлантичного океану”, „Флористи” – створити презентацію „Підводний світ Атлантичного океану”. На останньому уроці вивчення теми презентувати власні розробки
План вивчення теми (вставити файл)
План вивчення теми
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційних зразків для представлення результатів учнівських групових проектів за темою «Атлантичний океан»: презентацій та буклета.
На початковому етапі проводимо дослідження ЗХД Також для оцінювання кінцевих презентацій використовується форма оцінювання Оцінювання презентації. Контрольний список Контрольний лист питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження та тестування.
Контрольний список для презентації
Опитувальник Інтернет-ресурсів
Фасилітація та комп`ютерні технології
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою, а також оцінюються їх знання та вміння на кінцевому етапі виконання демонстраційних зразків для представлення результатів учнівських групових проектів за темою «Атлантичний океан»: презентацій та буклета. Також для оцінювання кінцевих презентацій використовується форма оцінювання. Контрольний список питань до проекту допомагає учням планувати, а потім відстежувати свій прогрес під час виконання проекту . Після обговорення у класі оцінюється ступінь розуміння теми учнів за допомогою письмових відповідей на основні запитання до вивчення теми і запитання, які викладено в документі на розуміння процесу дослідження та тестування.
Діяльність вчителя: •Підбір інформаційних ресурсів для проекту (вчителя). •Створення вчителем вступної презентації для учнів. •Створення дидактичних матеріалів •Виявлення попередніх знань дітей по темі проекту за допомогою форми ЗХД. •Формулювання основних питань в учительській презентації •Складання плану роботи •Визначення етапів роботи над проектом •Допомога в підборі ключових слів по темі дослідження, корегування плану роботи груп •Спільне планування проекту для окремих учнів (диференціація навчання) •Організація самостійної та групової діяльності учнів (і постійний контроль) •Ознайомлення із критеріями оцінювання проекту •Проведення консультацій, додаткових занять •Обговорити з учнями, як знайти джерела достовірної інформації за темою дослідження і використовувати їх, дотримуючись авторські права
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Головко Наталія Григорівна
Фах, навчальний предмет
вчитель математики
Навчальний заклад
КЗО "Незабудинська СЗШ І-ІІІ ст."
Місто\село, район, область
Дніпропетровська область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
26.11 - 01.12.2012
Місце проведення тренінгу
Дніпропетровський обласний інститут після дипломної освіти
Тренери
Кущова Тетяна Анатоліївна, Харлаш Людмила Михайлівна
