Відмінності між версіями «Обговорення:Проект "Кроки до досконалості"»
Матеріал з Iteach WIKI
м (перейменував «Обговорення:Портфоліо "Кроки до досконалості"» на «Обговорення:Проект "Кроки до досконалості"») |
(→Вдалі моменти) |
||
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
=План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | Тема, підібрана вчителем, дуже актуальна, адже головне для людини - це здоров'я. І починати розмову з учнями на дану тему у 7 класі дуже вчасно, адже вони починають мислити та аналізувати. Результати проекту, висновки досліджень будуть цікаві не тільки семикласникам, а й учням старших класів. Етапи проекту та діяльність учнів і вчителя детально прописана. В ході роботи над проектом більшу частину часу учні працюють самостійно, а вчитель виступає в ролі фасилітатора. Вдало поділені учні на групи та надані завдання (особливо цікаво, що учні дають відповіді на свій колір питання) | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Версія за 19:34, 5 грудня 2012
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Тема, підібрана вчителем, дуже актуальна, адже головне для людини - це здоров'я. І починати розмову з учнями на дану тему у 7 класі дуже вчасно, адже вони починають мислити та аналізувати. Результати проекту, висновки досліджень будуть цікаві не тільки семикласникам, а й учням старших класів. Етапи проекту та діяльність учнів і вчителя детально прописана. В ході роботи над проектом більшу частину часу учні працюють самостійно, а вчитель виступає в ролі фасилітатора. Вдало поділені учні на групи та надані завдання (особливо цікаво, що учні дають відповіді на свій колір питання)
