Відмінності між версіями «Вики-страница учеников. Волевая регуляция компьютерного общения школьника»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Цели исследования) |
(→Результаты исследования) |
||
| Рядок 30: | Рядок 30: | ||
==Результаты исследования== | ==Результаты исследования== | ||
| + | [[https://docs.google.com/file/d/0B9pDV5rX_HnVNDh2QnpZTVdVb0k/edit Публикация ученика]] | ||
| + | |||
| + | [[ https://docs.google.com/presentation/d/1l-md9oPueQyApvnbBq_XHT7lLV0RBzFecbLz5GwYzuI/edit#slide=id.p15 Презентация ученика]] | ||
==Вывод== | ==Вывод== | ||
Версія за 00:01, 4 грудня 2012
Зміст
Назва проекту
Волевая регуляция компьютерного общения школьника
Автори проекту
Группа №1
Группа №2
Тема дослідження
Группа №1 занимается исследованием темы: "Рациональное использование компьютера и зависимость?"
Группа №2 занимается исследованием темы: "Развитие волевых качеств во взаимодействие с компьютером?"
Проблемный вопрос (вопрос для исследования)
1.Как разграничить зависимость и рациональное использование компьютера?
2.Как влияют волевые качества на взаимодействие с компьютером?
Гипотеза исследования
Группа №1:Компьютер стал незаменимым атрибутом жизни школьника
Группа №2: Развитие в себе волевых качеств дает возможность саморегулировать компьютерное общение
Цели исследования
Группа №1: проанализировать какое место занимает компьютер в жизни школьника
Группа №2: рассмотреть механизмы волевой регуляции и выработать механизмы по ее развитию
