Відмінності між версіями «Портфоліо Джаббар Наталі Володимирівни для учнів 7 класу з англійської мови за темою "Навколишнє середовище"»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
||
Рядок 16: | Рядок 16: | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
− | [https://docs.google.com/file/d/ | + | [https://docs.google.com/file/d/0B4RayjBKTHLtZ1hoQ2pGUG5jSGs/edit План проекту] |
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= |
Версія за 12:56, 3 грудня 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Навколишнє середовище
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний-англійська мова, другорядні-біологія, природознавство, географія
Вік учнів, клас
12-13 років 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Учні знайомляться з навколишнім середовищем.Учні здобувають знання шляхом пошуку матеріалів, аналізують матеріал,створюють буклети, пишуть блоги,роблять презентації. Робота над цим проектом дозволяє учням здобувати досвід, шукаючи необхідний матеріал з різних джерел.Під час роботи над проектом учні знайомляться з глобальними проблемами людства, природними катастрофами, екологічними проблемами. Проект розвиває комунікативні уміння та навички учнів, творчі навички, уміння та навички роботи з інформацією, навички самоаналізу та навички критичного мислення.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Завданнями проекту є : розширення лексичного запасу учнів з теми,удосконалення навичок усного та писемного мовлення,активізація пізнаваьних інтересів з предмету, залучення до самостійного пошуку інформації та її аналізу. Впродовж роботи над проектом планую вести «Журнал проекту» , учням проводити оцінювання в між етапному періоді. Наприкінці роботи над проектом пропоную учням бланк бальної оцінки презентації проекту.
Форма оцінювання звіту дослідницької роботи
Оцінювання створення презентації
Самооцінювання прикладу учнівської роботи
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Попередньо до виконання проекту
Знайти в Інтернеті матеріали щодо навколишнього середовища, користуємося пам’яткою роботи в Інтернеті [1]
1 урок
Учитель:
- знайомить з методикою роботи над проектом (якщо необхідно) - знайомить з темами досліджень, які можуть проводити учні у межах цього проекту - ставить проблемні питання, наводить приклади по темі, щоб зацікавити учнів ( у вигляді публікації або стартової презентації) - знайомить з формами захисту учнівських робіт
Учні:
- об'єднуютьтся в групи - обирають форму роботи
2 урок
Учитель:
- знайомить учнів з правилами оформлення робіт - дає поради
Учні:
- складають план роботи - розподіляють обов'язки
3 урок
Учитель:
- проглядає проміжні матеріали - проводить консультації з учнями
Учні:
- шукають матеріал по темі - готують матеріал для захисту теми
4 урок
Учитель:
- оцінює захист учнями обраних тем - підводить підсумки
Учні:
- відповідають на питання - оцінюють свою роботу
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Джаббар Наталя Володимирівна
Фах, навчальний предмет
Вчитель англійської мови
Навчальний заклад
Криворізька Тернівська гімназія
Місто\село, район, область
м.Кривий Ріг, Дніпропетровська область
Контактні дані
e-mail:natukra2012@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
З 15.11.2012 по 30.11.2012
Місце проведення тренінгу
Криворізька Тернівська гімназія
Тренери
Іванова Дарія Володимирівна