Відмінності між версіями «Портфоліо на тему: "Значення водоростей у природі й житті людини"»
Feldi (обговорення • внесок) (→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
Feldi (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | Оволодіння теоретичними знаннями, вироблення навиків виконання Л.Р., оволодіння навиками роботи з комп’ютером, інтерактивною дошкою. Узагальнення і систематизація одержаної інформації. Обговорення інформації в групах. Пошук інформації з різних джерел. Створення учнівських повідомлень з вивченої теми. Диференціація навчання буде проводитись шляхом проведення тестів, кросвордів. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 19:21, 1 грудня 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
"Значення водоростей у природі й житті людини"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Екологія, фізика, хімія
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект сприяє ознайомленню учнів з роллю водоростей у природі й житті людини. Розвиває вміння формувати причинно-наслідкові зв'язки і поняття щодо впливу водоростей на середовище, в якому вони живуть; виховує екологічну поведінку у ставленні до навколишнього середовища і до водоростей зокрема, допомагає учням зрозуміти процеси фотосинтезу зокрема.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання буде поточне впродовж вивчення теми: індивідуальне опитування, виступи учнів з повідомленнями. В кінці вивчення теми буде проведено залік у вигляді тестів. Визначення попередніх знань ,умінь та навичок , а також очікуваних результатів відбувається за допомогою тестів на комп’ютері. Учні отримають оцінку з тестів. Оцінювання індивідуальних завдань буде проводитись за критеріями навчальної програми.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Оволодіння теоретичними знаннями, вироблення навиків виконання Л.Р., оволодіння навиками роботи з комп’ютером, інтерактивною дошкою. Узагальнення і систематизація одержаної інформації. Обговорення інформації в групах. Пошук інформації з різних джерел. Створення учнівських повідомлень з вивченої теми. Диференціація навчання буде проводитись шляхом проведення тестів, кросвордів.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Віталій Йожефович Фельді
Фах, навчальний предмет
Вчитель біології, хімії, екології
Навчальний заклад
Великосорочинська загальноосвітня санаторна школа-інтернат
Місто\село, район, область
В.Сорочинці, Миргородський район, Полтавська область
Контактні дані
0535531624
