Відмінності між версіями «Портфоліо"Застосування хімічного експерименту на уроках хімії"»
Mev007 (обговорення • внесок) (→Назва проекту) |
Mev007 (обговорення • внесок) (→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 27: | Рядок 27: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| − | Оцінювання буде поточне впродовж вивчення теми: індивідуальне опитування, хімічний диктант, виступи учнів з повідомленнями. В кінці вивчення теми буде проведено залік у вигляді тестів та контрольна робота. Визначення попередніх знань ,умінь та навичок , а також очікуваних результатів відбувається за допомогою Таблиці З-Х-Д. Оцінювання презентацій, публікацій буде проводитися за допомогою розроблених критеріїв оцінювання презентацій, публікацій. | + | Оцінювання буде поточне впродовж вивчення теми: індивідуальне опитування, хімічний диктант, виступи учнів з повідомленнями. В кінці вивчення теми буде проведено залік у вигляді тестів та контрольна робота. Визначення попередніх знань ,умінь та навичок , а також очікуваних результатів відбувається за допомогою [https://docs.google.com/file/d/0B4Mr_DiC55KIbFVWX2d5SWppWVU/edit?pli=1 Таблиці З-Х-Д]. Оцінювання презентацій, публікацій буде проводитися за допомогою розроблених критеріїв оцінювання [https://docs.google.com/file/d/0B4Mr_DiC55KIbzhpZVdsbnAyTFk/edit?pli=1 презентацій], [https://docs.google.com/file/d/0B4Mr_DiC55KINDROOTRVWHlmXzA/edit?pli=1 публікацій]. |
Учні отримають оцінку з тестів. | Учні отримають оцінку з тестів. | ||
Оцінювання індивідуальних завдань буде проводитись за принципом: | Оцінювання індивідуальних завдань буде проводитись за принципом: | ||
Версія за 18:52, 30 листопада 2012
Зміст
Назва проекту
Використання хімічного експерименту на уроках хімії
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Хімія – основний предмет.
Продовжуємо вивчати хімію.
дотичний предмет –фізика,біологія.
Навчальні цілі
Показати значення хімії у поясненні перебігу фізичних та хімічних явищ, вивченні інших предметів, формувати науковий світогляд, стиль мислення. Ознайомити їх з різними формами та методами роботи. Сформувати вміння і навики знаходити різні підходи та прийоми при виконанні експериментів. Розвивати логічне мислення і використовувати знання для вивчення суміжних предметів (математика, , трудове навчання, географія, біологія).Розвивати навики роботи з комп’ютером, користуватися довідковою літературою. Розвивати індивідуальні здібності учнів, формувати їх інтерес до вивчення предмета.
Вік учнів, клас
8-А (13-14 років)
Стислий опис проекту
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Показати значення хімії у поясненні перебігу фізичних та хімічних явищ, вивченні інших предметів, формувати науковий світогляд, стиль мислення. Ознайомити їх з різними формами та методами роботи. Сформувати вміння і навики знаходити різні підходи та прийоми при виконанні експериментів. Розвивати логічне мислення і використовувати знання для вивчення суміжних предметів (математика, , трудове навчання, географія, біологія).Розвивати навики роботи з комп’ютером, користуватися довідковою літературою. Розвивати індивідуальні здібності учнів, формувати їх інтерес до вивчення предмета.
Опис оцінювання
Оцінювання буде поточне впродовж вивчення теми: індивідуальне опитування, хімічний диктант, виступи учнів з повідомленнями. В кінці вивчення теми буде проведено залік у вигляді тестів та контрольна робота. Визначення попередніх знань ,умінь та навичок , а також очікуваних результатів відбувається за допомогою Таблиці З-Х-Д. Оцінювання презентацій, публікацій буде проводитися за допомогою розроблених критеріїв оцінювання презентацій, публікацій. Учні отримають оцінку з тестів. Оцінювання індивідуальних завдань буде проводитись за принципом: • Правильність розв’язку; • Естетика програми; Оптимальність програми.
Діяльність учнів та вчителя
Оволодіння теоретичними знаннями, вироблення навиків ВИКОНУВАТИ ХІМІЧНІ ЕКСПЕРИМЕНТИ по Таблиці З-Х-Д., оволодіння навиками роботи з комп’ютером. Узагальнення і систематизація одержаної інформації. Обговорення інформації в групі. Пошук інформації у різних джерелах. Презентація своїх досягнень у класі оцінюється за критеріями презентацій. Створення учнівських публікацій, презентацій. Диференціація навчання буде проводитись шляхом проведення тестів, контрольних робіт. Навчити учнів виконувати хімічний експеримент дотримуючись техніку безпеки, навчити учнів якісно описувати та спостерігати за експериментом. Вміти підбирати хімічні речовини для проведення експерименту та робити публікації.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Яценко Оксана Володимирівна
Фах, навчальний предмет
вчитель хімії та біології
Навчальний заклад
Великобагачанська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
Велика Багачка Полтавської області.
Контактні дані
Nikaaa021@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
17-25 вересня
Місце проведення тренінгу
Великобагачанська ЗОШ І-ІІІ ступенів
Тренери
Мельник Євген Вікторович
