Відмінності між версіями «Проект Бонюк Валентина"Ослячий місточок"»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
|||
Рядок 16: | Рядок 16: | ||
− | [https://docs.google.com/open?id=0ByLKaUEkAyNYTzZHVFZBazV3NTA] | + | [https://docs.google.com/open?id=0ByLKaUEkAyNYTzZHVFZBazV3NTA план вивчення] |
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)= | =Оцінювання (стислий опис і інструменти)= |
Поточна версія на 13:16, 30 листопада 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Вік учнів, клас
- 3 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 4 План вивчення теми (вставити файл)
- 5 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 6 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 7 Відомості про автора
- 8 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
«Ослячий місточок»
Вік учнів, клас
8 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект розраховано на творчість учнів 8 класу. Познайомити учнів зі змістом та різними дове-деннями теореми Піфагора; формувати вміння застосовувати те¬орему Піфагора до розв'язування задач; узагальнити знання про прямокутний трикутник; розширити коло геометричних завдань, що вирішуються учнями; ознайомити учнів з основними етапами життя і діяльності Піфагора; реалізувати міжпредметні зв'язки геометрії з алгеброю, географією, історією, біологією, літерату¬рою; розвивати дослідні та комунікативні здібності дітей, прище¬плювати навички співпраці з іншими людьми, розвивати вміння, збирати інформацію та вмотивовано викладати висновки.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Графік оцінювання
На початку проекту
Опитування/Анкетування Мозкова атака Обговорення Основних запитань Перегляд презентації вчителя та її обговорення Використання «Асоціативного куща» Робота з таблицями «ЗХД» Опитувальник/тест Таблиця «ЗХД» (Знаю; Хочу дізнатися; Дізнався) Записи/нотатки вчителя Презентація Основних запитань
Впродовж роботи над проектом
Анкетування
Консультації
Самостійна робота з Формами оцінювання (само- та взаємооцінювання)
Розв’язування задач
Анкета
Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки
Форма для оцінювання продуктів проекту
Письмові огляди, звіти
Форми для надання зворотного зв’язку
Наприкінці роботи над проектом
Демонстрація (захист проекту), презентація
Рольова гра
Опитування
Робота з таблицями «ЗХД»
Підсумкове есе
Форма оцінювання публікації, презентації (продукту)
Таблиця «ЗХД»
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
1 день. Для зацікавлення учнів вчитель готує і представляє свою презентацію, в якій ознайомлює учнів з темою проекту, з ключовим та тематичними питаннями. Для перевірки попередніх знань учнів з теми учитель проводе опитування за допомогою Опитувальника з теми ««Ослячий місточок». Для визначення навчальних потреб учні заповнюють таблиці «ЗХД». Учні об’єднуються в пять груп (за інтересом). Кожній групі надаються ролі: Завдання 1 групи («Історикознавці»): вивчити біографію Пі¬фагора, результати представити у вигляді буклету.
Завдання 2 групи («Теоретики»): підготувати огляд доведень теореми Піфагора у вигляді презентацій та публікації.
Завдання 3 групи («Літературознавці»): вивчити відображен¬ня теореми Піфагора в літературі: в легендах, віршах, піснях, анекдотах; результати представили у вигляді презентації.
Завдання 4 групи («Практики»): зібрати історичні завдан¬ня, у вирішенні яких застосовується теорема Піфагора, результат оформити у вигляді публікації.
Завдання 5 групи («Філософи»): вивчити досягнення Піфаго¬ра, його філософські вислови, їх зв'язок із сучасністю, результат оформити у вигляд презентації. . Учитель надає учням Документ для фасилітації. 2 урок. Вчитель роздає інструкції, як здійснювати пошукову діяльність, надає дітям Критерії оцінювання продукту діяльності учнів. Учні здійснюють пошук необхідної інформації, використовуючи Інтернет-ресурси, ЗМІ, довідникову літературу. При використанні матеріалів в проектній діяльності учні вказують посилання на джерело інформації.
3 урок. Працюючи в групах, учні створюють продукт своєї діяльності. Використовуючи Форму оцінювання командної роботи, учні кожної групи оцінюють себе.
4 урок. Учні завершують свої роботи. Презентують їх. Заповнюють Форму оцінювання Вікі-сайтів та Форму оцінювання мультимедійної презентації.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Валентина Бонюк
Фах, навчальний предмет
математик, викладач; вчитель математики
Навчальний заклад
Комунальний заклад "Загальноосвітня середня школа №4 з класами вечірньої очної форми навчання м. Тернівка"
Місто\село, район, область
м. Тернівка, Дніпропетровської обл.
Контактні дані
моб.тел.0505389269
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
26.11.12-01.12.12
Місце проведення тренінгу
ДОІППО
Тренери
Людмила Михайлівна Харлаш
Тетяна Анатоліївна Кущова