Відмінності між версіями «Портфоліо на тему: "Виразне читання на уроках літератури"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети)
Рядок 1: Рядок 1:
  
  
=Назва навчальної теми= Назва
+
=Назва навчальної теми=
ВИРАЗНЕ ЧИТАННЯ НА УРОКАХ ЛІТЕРАТУРИ
+
  
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
+
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети=
Математика
+
  
 
=Вік учнів, клас=
 
=Вік учнів, клас=
5-6 класи,11-12 років
 
  
 
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
 
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)=
Серед багатьох шляхів емоційно-естетичного впливу на учнів є виразне читання творів на уроках літератури. Хороше читання дає учням нерідно набагато більше, ніж найретельніший і вдалий аналіз, воно говорить саме за себе.
 
Для того, щоб виразне читання стало в руках учителя ефективним ззасобом естетичного виховання, необхідно ретельно підготуватися, позбутися формального підходу до цього (механічне заучування інтонацій і пауз, пошук особливого тону голосу, перевтілення в образи дійових осіб тощо). Використання таких прийомів, що породжують чопорність, зайвий пафос, сентиментальну патетику, наносить непоправну шкоду естетичним почуттям і художньому смаку учнів.
 
  
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
 
=План вивчення теми (вставити файл)=
  
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
 
=Оцінювання (стислий опис і інструменти)=
Створюється таблиця оцінювання навчальних потреб учнів. Розробляється оціночний листок презентації та критерії оцінки веб- сайту. Оцінювання знанm учнів здійснюється за допомогою тестів, ведеться журнал, де фіксуються кінцеві результати. Створюються організаційні діаграми для оцінювання навчальних досягнень учнів. Розробляється форма оцінювання однієї з груп, а також критерії оцінювання мультимедійного проекту.Створюємо листок оцінювання навчальних потреб учнів. даємо відповіді на запитання: "Що ми хочемо знати і вміти"
 
  
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
Рядок 23: Рядок 17:
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=
 
==Ім'я, прізвище==
 
==Ім'я, прізвище==
Костянтин Едуардович Кандалінський
+
 
  
 
==Фах, навчальний предмет==
 
==Фах, навчальний предмет==
вчитель англійської мови
+
 
  
 
==Навчальний заклад==
 
==Навчальний заклад==
Великосорочинська загальноосвітня санаторна школа-інтернату І-ІІІ ступенів
 
  
 
==Місто\село, район, область==
 
==Місто\село, район, область==
село Великі Сорочинці Миргородського району Полтавської області
 
  
 
==Контактні дані==
 
==Контактні дані==
05355-31-624
 
  
 
=Відомості про тренінг=
 
=Відомості про тренінг=
Рядок 41: Рядок 32:
  
 
==Дати проведення тренінгу==
 
==Дати проведення тренінгу==
20.11-30.11.2012
+
 
  
 
==Місце проведення тренінгу==
 
==Місце проведення тренінгу==
Великосорочинська санаторна школа-інтернат
+
 
  
 
==Тренери==
 
==Тренери==
Мовчан Наталія Іванівна
+
 
 
[[Категорія: Шаблони]]
 
[[Категорія: Шаблони]]
 
[[Категорія: 10 версія]]
 
[[Категорія: 10 версія]]
 
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 
[[Категорія: НП "Відкритий світ"]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]
 
[[Категорія:Банк проектів]]

Версія за 15:26, 29 листопада 2012


Назва навчальної теми

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Вік учнів, клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери