Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Колісецький Вілен Іванович»
(→План оцінювання (графік і опис)) |
(→Назва проекту (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)) |
||
| Рядок 4: | Рядок 4: | ||
Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. | Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. | ||
| − | =Назва проекту | + | =Назва проекту= |
'''ВІРТУАЛЬНА РЕАЛЬНІСТЬ''' | '''ВІРТУАЛЬНА РЕАЛЬНІСТЬ''' | ||
==Ключові і Тематичні питання== | ==Ключові і Тематичні питання== | ||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
==Стислий опис== | ==Стислий опис== | ||
Учні формують команди по 4-5 чоловік: проводять дослідження для з’ясування, що розуміється під терміном «віртуальна реальність», та які є форми її реалізації та галузі застосування. За результатами досліджень група виготовляє: сайт, презентацію, публікацію. Здійснюю опис власної віртуальної реальності. Знайомляться із засобами і технологіями створення віртуальної реальності. Реалізують власний віртуальний світ за допомогою інтерактивних 3D-об’єктів. | Учні формують команди по 4-5 чоловік: проводять дослідження для з’ясування, що розуміється під терміном «віртуальна реальність», та які є форми її реалізації та галузі застосування. За результатами досліджень група виготовляє: сайт, презентацію, публікацію. Здійснюю опис власної віртуальної реальності. Знайомляться із засобами і технологіями створення віртуальної реальності. Реалізують власний віртуальний світ за допомогою інтерактивних 3D-об’єктів. | ||
| + | |||
=Діяльність учнів= | =Діяльність учнів= | ||
'''Діяльність учнів:''' | '''Діяльність учнів:''' | ||
Версія за 07:07, 28 листопада 2012
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
Назва проекту
ВІРТУАЛЬНА РЕАЛЬНІСТЬ
Ключові і Тематичні питання
Ключове: Комп’ютерна віртуальна реальність – реальність? Тематичні: 1. Що таке віртуальна реальність? 2. Комп’ютерна віртуальна реальність - реальність сьогодні? 3. Чи можу я створити комп’ютерну віртуальну реальність?
Навчальний предмет
Комп'ютерна графіка та анімація, 10-11 клас
Стислий опис
Учні формують команди по 4-5 чоловік: проводять дослідження для з’ясування, що розуміється під терміном «віртуальна реальність», та які є форми її реалізації та галузі застосування. За результатами досліджень група виготовляє: сайт, презентацію, публікацію. Здійснюю опис власної віртуальної реальності. Знайомляться із засобами і технологіями створення віртуальної реальності. Реалізують власний віртуальний світ за допомогою інтерактивних 3D-об’єктів.
Діяльність учнів
Діяльність учнів: - ознайомитись учнів з проектом за презентацією вчителя; - обговорити проект з вчителем; - здійснити поділ на групи; - розподілити обов’язки; - дослідницька робота: з літературою, вивчення електронних публікацій, пошук в мережі; - мозкова атака: що потрібно відобразити в презентації, публікації, Web-сайті? - планування та розробка презентації публікації, web-сайту та їх демонстрація і тиражування; - колективна, групова та індивідуальна робота над проектом з допомогою, порадами вчителя; - підготовка до захисту; - захист проекту, оцінювання робіт.
Навчальні цілі, очікувані результати
Встановити значення терміну «віртуальна реальність», вдосконалити навички пошуку інформації в мережі Інтернет; дослідити сфери використання комп’ютерної віртуальної реальності; вдосконалити навички роботи з графічними зображеннями, програмою для створення презентацій, публікацій; оволодіти практичними навичками створення Web-сайту; познайомитися з однією із технологій створення об’єктів 3D-графіки. Навчитись: виступати перед аудиторією, коротко формулювати свою думку, структурувати відповідь, ефективно спілкуватися, ставити цілі та досягати їх, аргументовано доводити власну думку, ілюструвати ідеї, думки, дослідження, висновки.
