Відмінності між версіями «Обговорення користувача:Колісецький Вілен Іванович»
(→Назва проекту (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)) |
(→Назва проекту (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)) |
||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
==Стислий опис== | ==Стислий опис== | ||
Учні формують команди по 4-5 чоловік: проводять дослідження для з’ясування, що розуміється під терміном «віртуальна реальність», та які є форми її реалізації та галузі застосування. За результатами досліджень група виготовляє: сайт, презентацію, публікацію. Здійснюю опис власної віртуальної реальності. Знайомляться із засобами і технологіями створення віртуальної реальності. Реалізують власний віртуальний світ за допомогою інтерактивних 3D-об’єктів. | Учні формують команди по 4-5 чоловік: проводять дослідження для з’ясування, що розуміється під терміном «віртуальна реальність», та які є форми її реалізації та галузі застосування. За результатами досліджень група виготовляє: сайт, презентацію, публікацію. Здійснюю опис власної віртуальної реальності. Знайомляться із засобами і технологіями створення віртуальної реальності. Реалізують власний віртуальний світ за допомогою інтерактивних 3D-об’єктів. | ||
| + | =Діяльність учнів= | ||
| + | '''Діяльність учнів:''' | ||
| + | - ознайомитись учнів з проектом за презентацією вчителя; | ||
| + | - обговорити проект з вчителем; | ||
| + | - здійснити поділ на групи; | ||
| + | - розподілити обов’язки; | ||
| + | - дослідницька робота: з літературою, вивчення електронних публікацій, пошук в мережі; | ||
| + | - мозкова атака: що потрібно відобразити в презентації, публікації, Web-сайті? | ||
| + | - планування та розробка презентації публікації, web-сайту та їх демонстрація і тиражування; | ||
| + | - колективна, групова та індивідуальна робота над проектом з допомогою, порадами вчителя; | ||
| + | - підготовка до захисту; | ||
| + | - захист проекту, оцінювання робіт. | ||
=План оцінювання (графік і опис)= | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
Версія за 06:05, 28 листопада 2012
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 Назва проекту (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 Діяльність учнів
- 3 План оцінювання (графік і опис)
- 4 Приклад учнівської роботи
- 5 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 6 Допоможні матеріали для фасилітації
- 7 Інші складові Портфоліо (документи)
- 8 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
Назва проекту (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
ВІРТУАЛЬНА РЕАЛЬНІСТЬ
Ключові і Тематичні питання
Ключове: Комп’ютерна віртуальна реальність – реальність? Тематичні: 1. Що таке віртуальна реальність? 2. Комп’ютерна віртуальна реальність - реальність сьогодні? 3. Чи можу я створити комп’ютерну віртуальну реальність?
Навчальний предмет
Комп'ютерна графіка та анімація, 10-11 клас
Стислий опис
Учні формують команди по 4-5 чоловік: проводять дослідження для з’ясування, що розуміється під терміном «віртуальна реальність», та які є форми її реалізації та галузі застосування. За результатами досліджень група виготовляє: сайт, презентацію, публікацію. Здійснюю опис власної віртуальної реальності. Знайомляться із засобами і технологіями створення віртуальної реальності. Реалізують власний віртуальний світ за допомогою інтерактивних 3D-об’єктів.
Діяльність учнів
Діяльність учнів: - ознайомитись учнів з проектом за презентацією вчителя; - обговорити проект з вчителем; - здійснити поділ на групи; - розподілити обов’язки; - дослідницька робота: з літературою, вивчення електронних публікацій, пошук в мережі; - мозкова атака: що потрібно відобразити в презентації, публікації, Web-сайті? - планування та розробка презентації публікації, web-сайту та їх демонстрація і тиражування; - колективна, групова та індивідуальна робота над проектом з допомогою, порадами вчителя; - підготовка до захисту; - захист проекту, оцінювання робіт.
