Версія за 17:31, 26 листопада 2012

Зміст

1 Назва навчальної теми
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів, клас
4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
5 План вивчення теми (вставити файл)
6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва навчальної теми

Амазонські ліси: екзотика чи небезпека?

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Географія, біологія, українська мова.

Вік учнів, клас

7 клас, 13-14 років.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Проект з географії для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення з Амазонськими лісами, їх рослинним, тваринним світом, небезпекою, яку вони можуть нести. Застосування знань з всесвітньої історії, географії, знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено або презентацію, або сторінку WIKI або публікацію

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Учительський буклет. Сторінка 1

Учительський буклет.Сторінка 2

Учительська презентація

Мережевий опитувальник

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери

@@ Рядок 16: / Рядок 16: @@
 Проект з географії для учнів 7 класу передбачає питання ознайомлення з Амазонськими лісами, їх рослинним, тваринним світом, небезпекою, яку вони можуть нести.
-По закінченню роботи над проектом учні зможуть:
+Застосування знань з всесвітньої історії, географії, знання комп’ютерних технологій. За результатами дослідницької роботи буде створено або презентацію, або сторінку WIKI або публікацію
-— Представляти результати своїх досліджень у вигляді вікі-статті, буклету, блогу;
-— Оцінювати знайдену в Інтернеті інформацію про рослинний і тваринний світ Амазонії, його красу і небезпеку.
-— Збирати експериментальні дані; впорядковувати їх, готувати для демонстрації, надавати пояснення, аргументувати та робити висновки;
-— Застосовувати навички письмового спілкування та збирати дані від численних осіб з допомогою інтернет-ресурсів для спілкування – електронної пошти;
-— Критично та конструктивно відповідати на ідеї однолітків у ресурсах для спільної роботи – блогах;
-— Здійснювати самоспрямування у своїй навчальній діяльності;
-— Розуміти та усвідомлювати роль ефективного спілкування, створення та використання різних видів спілкування: усного, письмового у різних умовах (під час підготовки та проведення презентації результатів навчального проекту).
 =План вивчення теми (вставити файл)=

Відмінності між версіями «Портфоліо проекту Жилки С.С.»