Версія за 22:47, 22 листопада 2012

Назва навчальної теми

Fast Food-хорошо это или плохо?

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Іноземна мова,географія,історія.

Вік учнів, клас

12-13 лет,7 класс

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

• Метою цього проекта є засвоення і закріплення учнями знань по темі:"Харчування".Учні повинні набути навичок і умінь створення власних проектів на задану тему,формувати навички і знання у галузі харчування,дослідити проблеми фастфуду.Результатом роботи буде створення власних проектів.

План вивчення теми (вставити файл)

• План вивчення теми
• План впровадження проекту

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Упродовж всієі навчальноі теми проводиться опитування та оцінювання,щоб допомогти учням розвивати навички мисленн.рівнів,розробляти зміст учнівскьких проектів та здійснювати мониторінг власного навчання,учни використовують контрольний список блогу,публікаціі, та вікі-статті,в залежності від того,яку форму представлення результатів роботи в проекті вони обирають,щоб скерувати своє навчання,вфдслідковувати тенденціі та здійснювати самооцінку свого просування в навчанні.Також з цією метою використовуються нагадування і підсказки,які використов.як впродовж роботи над проектом,так і наприкінці роботи, а також самоспрямування-нагадування та підказки.Оцінювання здійснюється вчителем щоденно на основі спостережень за допомогою контрольних списків спільноі роботи та перегляду продуктів діяльности учнів.Регулярно ведеться читання блогу дослідження,а наприкінці другого урокуиздійснюється тестування з англ.мови за допомогою бланку контролю.В кінці роботи над проектом здійснюється самооцінювання роботи в проекті кожного учня за допомогою списка запитань до рефлексіі.

• оценивание ученического блога

• Анализ самооценки ученика

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Представляти результати своіх досліджень у вигляді вікі-статті,буклету,блогу.Оцінювати знайдену в Інтернете інформацію про використання Фастфуду.збирати експериментльні дані,впорядковувати іх,готувати для демонстраціі,надавати пояснення,аргументувати та робити висновки.Правильно використовувати знання граматичних правил та систематиз. інформацію з різних джерел з питань здорового харчування.Застосовувати навички письмового спілкування та збирати дані від численних осіб за допомогою інтернет-ресурсів для спілкування електроннюпоштою.Розуміти та усвідомлювати роль єфективного спілкування,створення та використання різних видів спілкування:усного,письмового у різних умовах (під час підготовки та прведення презентаціі результат.навчального проекту.)

• Учительська презентація

• Учительский буклет стр.1

• Учительский буклет стр.2

• Ученический буклет стр.1

• Ученический буклет стр.2

• Блог учнів 7-го класу

• Мережувальний опитувальник

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Ткаченко Наталія Олександрівна

Фах, навчальний предмет

Учитель іноземноі мови

Навчальний заклад

НВК № 99

Місто\село, район, область

м.Дніпропетровськ

Контактні дані

0667370962

Відомості про тренінг

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього."

Дати проведення тренінгу

07.11-19.11-2012

Місце проведення тренінгу

НВК 99 м.Дніпропетровськ

Тренери

Мухіна Лілія Анатоліівна