Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 5. Дніпропетровськ»
(→1 група) |
|||
Рядок 5: | Рядок 5: | ||
− | '''''Застосовувати постійні консультування, використовувати методи " | + | '''''Застосовувати постійні консультування, використовувати методи "З-Х-Д", Мозкова атака.''''' |
=2 група= | =2 група= |
Версія за 14:40, 22 листопада 2012
Модуль 5. Педрада
1 група
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
Застосовувати постійні консультування, використовувати методи "З-Х-Д", Мозкова атака.
2 група
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?
В запропонованому запитанні, коли учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, виконують всі запропоновані їм завдання і при цьому отримують наперед передбачений результат, то я можу пересвідчитись, що вони отримали при цьому передбачені програмою знання та вміння.
3 група
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?
Використовувати картки самооцінювання учнів.