|
|
| Рядок 49: |
Рядок 49: |
| | ==Тренери== | | ==Тренери== |
| | Сізікова Ірина Вікторівна | | Сізікова Ірина Вікторівна |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | =Стислий опис проекту=
| |
| − | Прийшов час прискіпливіше ставитись до нашого відношення щодо оточуючого світу. Основна ідея проекту полягає у розвитку в учнів навичок мислення високого рівня, а саме: навчити учнів збирати інформацію, аналізувати та класифікувати її, висувати гіпотези, обговорювати дослідження. Під час проекту учні досліджують причини виникнення забруднення та їх наслідки і вплив на здоров’я. Вони проводять анкетування, щоб дізнатися чи піклуються люди про природу. Вони повинні відшукати інформацію в Інтернеті та підготувати власні презентацію, публікацію та веб-сайт..
| |
| − |
| |
| − | =План вивчення теми (вставити файл)=
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | =Навчальні цілі=
| |
| − |
| |
| − | '''Учні знатимуть:'''
| |
| − |
| |
| − | 1.Відомості про життя і творчість поетеси Верхньодніпровщини-М.Дубини
| |
| − |
| |
| − | 2.Особливості індивідуального стилю письма майстрині
| |
| − |
| |
| − | 3.Тематику,ідейне спрямування,проблематику творів
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | '''Учні вмітимуть:'''
| |
| − |
| |
| − | 1.Знаходити й аналізувати відомості про життєвий і творчий шлях поетеси
| |
| − |
| |
| − | 2.Використовувати інформаційні технології для пошуку,відбору,систематизації навчального матеріалу
| |
| − |
| |
| − | 3.Ппредставляти результати роботи над проектом за допомогою різноманітних сервісів
| |
| − |
| |
| − | 4.Представляти результати роботи над проектом під час захисту проекту,аргументувати і пояснювати свою точку зору і свій результат роботи
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | =Вік учнів, клас=
| |
| − | 7-9 кл.(13-15 років)
| |
| − |
| |
| − | ==Стислий опис проекту==
| |
| − |
| |
| − | ==Повний План вивчення теми==
| |
| − | [https://docs.google.com/open?id=0B1UJfv8nX8Q7XzhzVFR0eTMyVGM План вивчення теми]
| |
| − |
| |
| − | =Навчальні цілі=
| |
| − | *Ознайомлення з письменниками-земляками, їхніми творами.
| |
| − |
| |
| − | *Знати письменників, що народилися в рідному краї.
| |
| − |
| |
| − | *Прочитати зразки їхніх творів. Висловлювати власні міркування про них.
| |
| − |
| |
| − | *Виховання шанобливого ставлення до творців прекрасного.
| |
| − |
| |
| − | =Опис оцінювання=
| |
| − | Оцінювання відбувається упродовж всього навчання за темою. Оцінювання на початку проекту відбувається за допомогою карток для оцінювання власної діяльності і діяльності членів групи,карток для рефлексії. Оцінювання впродовж роботи над проектом відбувається за допомогою форм і контрольного списку групової роботи у проекті. Упродовж проекту вчитель проводить цілевизначення і перевіряє журнал спостережень. На кінцевому етапі учні демонструють результат проекту,який оцінюється формою.
| |
| − |
| |
| − | [https://docs.google.com/file/d/0B1UJfv8nX8Q7dS1PNFc1OC0ybnc/edit Форма оцінювання блогу]
| |
| − |
| |
| − | =Діяльність учнів та вчителя=
| |
| − |
| |
| − | o Презентація допомогає учням активізувати їх увагу,максимально націлює на досягнення поставленої мети.
| |
| − | o При вивченні теми учні використовують Інтернет для збирання інформації,створення ВІКІ статті,блогу.
| |
| − | o Учні створюють публікації,презентації.
| |
| − | o Оцінювання проекту відбувається за індивідуальними картками оцінювання,в яких учні оцінюють власні знання й уміння та знання членів своєї групи.
| |
| − | o В ході вивчення теми диференціація навчання відбувається за допомогою створення груп методом жеребкування,дозволу обирати учням,що мають проблеми у навчанні,варіанти відповідей;обдарованим учням-забезпечення додаткових видів діяльності.
| |
| − | При вивченні теми учні використовують Інтернет:підбирають інформацію,малюнки,створюють власні блоги тощо.
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | *[http://dybuna.blogspot.com/ учнівський блог Краса і загадка жінки]
| |
| − | * [https://docs.google.com/file/d/0B1UJfv8nX8Q7ZHhBakZFS0dMSDA/edit буклет]
| |
| − | * [https://docs.google.com/open?id=0B1UJfv8nX8Q7SUx5U2RCVUpieEE шаблон для учнівської презентації]
| |
| − |
| |
| − | =Відомості про автора=
| |
| − | ==Ім'я, прізвище==
| |
| − | Вікторія Миколаївна Палій
| |
| − |
| |
| − | ==Фах, навчальний предмет==
| |
| − | українська мова та література
| |
| − |
| |
| − | ==Навчальний заклад==
| |
| − | Ганнівський НВК Верхньодніпровського району Дніпропетровської обл.
| |
| − |
| |
| − | ==Місто\село, район, область==
| |
| − | С.Ганнівка Верхньодніпровського району Дніпропетровської обл.
| |
| − |
| |
| − | ==Контактні дані==
| |
| − |
| |
| − | =Відомості про тренінг=
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | ==Дати проведення тренінгу==
| |
| − | 10.09-15.09 2012 року
| |
| − |
| |
| − | ==Місце проведення тренінгу==
| |
| − | Дніпропетровський обласний інститут післядипломної педагогічної освіти
| |
| − |
| |
| − | ==Тренери==
| |
| − | В.С.Грекова,Коляда І.Г.,Харлаш Л.М.
| |
| | | | |
| | | | |
