Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 7. Орджонікідзе 12.11.- 23.11.2012»
(→Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання?) |
Leniv (обговорення • внесок) (→Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання?) |
||
| Рядок 16: | Рядок 16: | ||
--[[Користувач:Tonya usik|Tonya usik]] 18:10, 20 листопада 2012 (EET)Давати частіше завдання на формулювання критеріїв оцінювання власної роботи | --[[Користувач:Tonya usik|Tonya usik]] 18:10, 20 листопада 2012 (EET)Давати частіше завдання на формулювання критеріїв оцінювання власної роботи | ||
| + | |||
| + | Група 3 | ||
| + | --[[Користувач:Leniv|Leniv]] 18:11, 20 листопада 2012 (EET)Навчитися виходити з ролі наставника, працюючи з учнями нарівні у групі | ||
| + | |||
---- | ---- | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
Версія за 18:11, 20 листопада 2012
Як допомогти учням пристосуватися до навчання за методом проектів та особистісно-орієнтованого навчання?
Група 1
--Natalia Dovgaliyk 18:05, 20 листопада 2012 (EET)Навчити учнів володіти відповідними комп'ютерними програмами.
--Jucita 18:06, 20 листопада 2012 (EET)Навчити їх відшукувати та опрацьовувати інформацію в Інтернеті.
--Kucherenko Tetyana 18:08, 20 листопада 2012 (EET)Навчити учнів співпрацювати в групах, висловлювати власну думу та слухати інших учасників групи.
Група 2
--Gotseluk Valentina 18:09, 20 листопада 2012 (EET)Розвивати вміння учнів щодо застосування отриманих знань для вирішення задач реального життя.
--Naumova Yulia 18:10, 20 листопада 2012 (EET)Розвивати навички критичного мислення, постійно стимулюючи задавати питання з верхньї частини піраміди Блума
--Tonya usik 18:10, 20 листопада 2012 (EET)Давати частіше завдання на формулювання критеріїв оцінювання власної роботи
Група 3 --Leniv 18:11, 20 листопада 2012 (EET)Навчитися виходити з ролі наставника, працюючи з учнями нарівні у групі
