Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Материк навпаки"»
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
(→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | |||
| + | '''За вимогами програми:''' | ||
| + | Називати основні відомості про відкриття та дослідження материка; | ||
| + | Пояснювати особливості географічного положення материка, основні типи клімату Австралії, їх вплив на формування вод суходолу. | ||
| + | Порівнювати географічне положення Австралії і України | ||
| + | Оцінювати вплив людини на унікальну природу материка | ||
| + | |||
| + | '''Навички 21 століття''' | ||
| + | Вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично її оцінювати | ||
| + | Належно використовувати інформаційно-комунікативні технології в спілкуванні та співробітництві | ||
| + | Належно та продуктивно працювати з іншими | ||
| + | Вміти пристосуватись до різних ролей та рівнів відповідальності. | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
Версія за 17:24, 19 листопада 2012
Зміст
Назва проекту
Австралія – материк навпаки
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основним предметом є географія. Навчальна тема «Австралія –найменший материк Землі». В ході проекту, передбачена інтеграція з біологією,інформатикою.
Навчальні цілі
За вимогами програми: Називати основні відомості про відкриття та дослідження материка; Пояснювати особливості географічного положення материка, основні типи клімату Австралії, їх вплив на формування вод суходолу. Порівнювати географічне положення Австралії і України Оцінювати вплив людини на унікальну природу материка
Навички 21 століття Вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично її оцінювати Належно використовувати інформаційно-комунікативні технології в спілкуванні та співробітництві Належно та продуктивно працювати з іншими Вміти пристосуватись до різних ролей та рівнів відповідальності.
