Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Здоров'я найвища цінність"»
(→Опис оцінювання) |
(→Діяльність учнів та вчителя) |
||
| Рядок 26: | Рядок 26: | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| + | |||
| + | Урок 1. На початку уроку демонструю презентацію онлайн анкетування, створюю групи дітей та ознайомлюю з пошуками інформації в інтернеті. | ||
| + | |||
| + | Урок 2. Робота з підручником та розгляд малюнків,які були знайдені в інтернеті, а також обговорення оформлення створення слайдів про здоровий спосіб життя. | ||
| + | |||
| + | Урок 3-4. Визначення основної думки про створення презентації учнів у вигляді асоціативного куща та проходження тесту здоров’я і обговорення учнів створеної презентації. | ||
| + | |||
| + | Урок 5. Вчитель оцінює презентацію досліджень, усні відповіді та спільну роботу учнів над асоціативним кущем. Виставка робіт учасників проекту на блозі для коментарів та обговорення. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 20:53, 16 листопада 2012
Зміст
Назва проекту
Твоє здоров’я – найвища цінність
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основним предметом є «Основи здоров’я”. Навчальна тема: фізичний розвиток учнів. В ході проекту передбачена інтеграція з предметом фізична культура.
Навчальні цілі
Вік учнів, клас
Стислий опис проекту
Повний План вивчення теми
Опис оцінювання
На початку проекту учні проходять онлайн анкетування з метою виявлення вхідних уявлень про тему проекту та їхнього ставлення до того, що вони будуть вивчати.
Перед початком роботи в групах вчитель здійснює опитування за допомогою методу «Асоціативний кущ». Діти працюють над пошуком інформації та створенням презентації. При цьому вчитель їм доводить за якими критеріями потрібно створювати презентацію.
Учні демонструють презентацію і виконують тест про здоров’я. Вчитель виставляє оцінку за вхідне опитування, презентацію і тест.
Діяльність учнів та вчителя
Урок 1. На початку уроку демонструю презентацію онлайн анкетування, створюю групи дітей та ознайомлюю з пошуками інформації в інтернеті.
Урок 2. Робота з підручником та розгляд малюнків,які були знайдені в інтернеті, а також обговорення оформлення створення слайдів про здоровий спосіб життя.
Урок 3-4. Визначення основної думки про створення презентації учнів у вигляді асоціативного куща та проходження тесту здоров’я і обговорення учнів створеної презентації.
Урок 5. Вчитель оцінює презентацію досліджень, усні відповіді та спільну роботу учнів над асоціативним кущем. Виставка робіт учасників проекту на блозі для коментарів та обговорення.
