Відмінності між версіями «Портфоліо Кравченко Вікторії з теми: "Моє здоров'я"»
(→План вивчення теми (вставити файл)) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 15: | Рядок 15: | ||
Проект відноситься до розділу "Життя і здоров'я людини". Розглянута тема "Здоровий спосіб життя". В результаті роботи над даним проектом учні визначають значення звичок і навичок для здоров'я людини, аналізують правильність вибору життєвих принципів для подальшої життєдіяльності. Вчаться працювати у творчих групах, обробляти інформацію, складати аналітичні висновки. Підсумком роботи стануть: презентація, публікація, вікі-сайт. | Проект відноситься до розділу "Життя і здоров'я людини". Розглянута тема "Здоровий спосіб життя". В результаті роботи над даним проектом учні визначають значення звичок і навичок для здоров'я людини, аналізують правильність вибору життєвих принципів для подальшої життєдіяльності. Вчаться працювати у творчих групах, обробляти інформацію, складати аналітичні висновки. Підсумком роботи стануть: презентація, публікація, вікі-сайт. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0BzzS7LTlRaCbSWdPNzJMM0hFOVU/edit Проект] | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 13:03, 14 листопада 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Проект «Моє здоров´я - мій скарб»
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
предмет "Основи здоров'я"
Вік учнів, клас
7 клас, 12,13 років.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект відноситься до розділу "Життя і здоров'я людини". Розглянута тема "Здоровий спосіб життя". В результаті роботи над даним проектом учні визначають значення звичок і навичок для здоров'я людини, аналізують правильність вибору життєвих принципів для подальшої життєдіяльності. Вчаться працювати у творчих групах, обробляти інформацію, складати аналітичні висновки. Підсумком роботи стануть: презентація, публікація, вікі-сайт.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На протязі навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень на початку вивчення теми організоване обговорення Ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї роботи і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні отримують буклет, переглядають ілюстрації та відео, проходять тест – опитування. Оцінювання учнів буде проходити по раніше обговореним і представленим «Критеріями оцінювання в залежності від напрямку груп та їх кінцевого продукту: презентацій, буклету, вікі-сайту. Кожен учні заповнює «Листок самооцінки», для визначення «глядацької симпатії» (традиційний прийом на уроках «Основ здоров'я»), проводиться таємне голосування за бюлетенями.
