Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 7. Петриківка 29.10.- 10.11. 2012»
(→1 група) |
(→2 група) |
||
| Рядок 12: | Рядок 12: | ||
[[05.11.2012. Петриківка , Модуль 7, Група2]] | [[05.11.2012. Петриківка , Модуль 7, Група2]] | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== 3 група == | == 3 група == | ||
Версія за 12:51, 10 листопада 2012
Об’єднайтеся в групи для обговорення питань, пов’язаних з тим, як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання:
1 група
Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.
05.11.2012. Петриківка , Модуль 7, Група1
2 група
Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.
05.11.2012. Петриківка , Модуль 7, Група2
3 група
Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.
05.11.2012. Петриківка , Модуль 7, Група3
1. Пояснити учням кінцевий результат їхнього дослідження. 2. Поділитися власним баченням цього дослідження. 3. Перш ніж учні почнуть вивчати тему, необхідно активізувати знання та уявлення, які у них вже є щодо нової теми. 4. Показати практичне застосування їх дослідження, яку користь воно буде приносити в майбутньому. 5. Чітко вказати тему та обсяг роботи при виконанні проекту, порівнювати свою роботу з вже існуючими роботами зі схожих тем.
