Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 7. Петриківка 29.10.- 10.11. 2012»

Версія за 12:47, 10 листопада 2012

Об’єднайтеся в групи для обговорення питань, пов’язаних з тим, як допомогти учням успішно адаптуватися та виконати свої проектні завдання:

1 група

Поставити для себе чіткі завдання, виконання яких можна перевірити та виміряти.

03.11.2012. Петриківка , Модуль 7, Група1

1. Вчитель після чіткого пояснення навчальної теми проекту повинен врахувати індивідуальні потреби учнів та їх інтереси, уміння працювати у групі, приймати рішення, розподілити ролі. 2. Дати учням термінологічний мінімум до проекту, основні пункти плану проекту. 3. Створити тести для перевірки обсягу виконаної роботи учнем з відповідями для корекції. 4. Скласти план роботи, само дисциплінуватися 5. Керівнику проекту систематично досліджувати наробки груп , вказавши на недоліки та успіх. 6. Чітке уявлення про кінцевий результат , планування етапів досягнення кінцевого результату, вибір найбільш вдалої форми виконання завдань.

2 група

Правильно спланувати, розподілити свій час та вносити в плани відповідні корективи.

03.11.2012. Петриківка , Модуль 7, Група2

3 група

Генерувати запитання, гіпотези та досліджувати їх упродовж виконання дослідження.

03.11.2012. Петриківка , Модуль 7, Група3

1. Пояснити учням кінцевий результат їхнього дослідження. 2. Поділитися власним баченням цього дослідження. 3. Перш ніж учні почнуть вивчати тему, необхідно активізувати знання та уявлення, які у них вже є щодо нової теми. 4. Показати практичне застосування їх дослідження, яку користь воно буде приносити в майбутньому. 5. Чітко вказати тему та обсяг роботи при виконанні проекту, порівнювати свою роботу з вже існуючими роботами зі схожих тем.