Відмінності між версіями «Педрада. Модуль 8. Вільногірськ. Група 1»
Матеріал з Iteach WIKI
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
|- | |- | ||
| Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення. | | Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення. | ||
| + | |||
1) Важко зорієнтуватися в інформації, яка необхідна для виконання проекту і правильного її використання; | 1) Важко зорієнтуватися в інформації, яка необхідна для виконання проекту і правильного її використання; | ||
| + | |||
2) відсутність критичної самооцінки у дітей; 3) відсутність об'єктивності у взаємооцінюванні. | 2) відсутність критичної самооцінки у дітей; 3) відсутність об'єктивності у взаємооцінюванні. | ||
Шляхи вирішення проблем: | Шляхи вирішення проблем: | ||
| + | |||
1) обмін інформацією між учителем та учнями, між учнем та учнем; | 1) обмін інформацією між учителем та учнями, між учнем та учнем; | ||
| + | |||
2)систематичні консультації; | 2)систематичні консультації; | ||
| + | |||
3) обговорення проблемних питань; 4) створення вчителем форм для оцінювання і ознайомлення учнів з ними. || Текст 1-2 | 3) обговорення проблемних питань; 4) створення вчителем форм для оцінювання і ознайомлення учнів з ними. || Текст 1-2 | ||
|- | |- | ||
Версія за 14:38, 9 листопада 2012
| Проблеми | Шляхи вирішення |
|---|---|
| Проблеми, які виникають при залученні учнів до оцінювання та шляхи їх вирішення.
1) Важко зорієнтуватися в інформації, яка необхідна для виконання проекту і правильного її використання; 2) відсутність критичної самооцінки у дітей; 3) відсутність об'єктивності у взаємооцінюванні. Шляхи вирішення проблем: 1) обмін інформацією між учителем та учнями, між учнем та учнем; 2)систематичні консультації; 3) обговорення проблемних питань; 4) створення вчителем форм для оцінювання і ознайомлення учнів з ними. || Текст 1-2 | |
| Текст 2-1 | Текст 2-2 |
| Текст 3-1 | Текст 3-2 |
