Відмінності між версіями «Портфоліо Халюк Анни з теми "Велич подвигу Прометея"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи))
(Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи))
Рядок 21: Рядок 21:
  
 
Перед початком проекту учні знайомляться зі [https://docs.google.com/open?id=0B__TQae7g-RPeUlrQUhUUVhrNmM]
 
Перед початком проекту учні знайомляться зі [https://docs.google.com/open?id=0B__TQae7g-RPeUlrQUhUUVhrNmM]
((Вікі-стаття "Причини популярності образу Прометея" ))
+
{{Вікі-стаття "Причини популярності образу Прометея" }}
  
 
=Відомості про автора=
 
=Відомості про автора=

Версія за 14:41, 8 листопада 2012


Назва навчальної теми

"Міфи стародавньої Греції"

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

світова література,інформатика

Вік учнів, клас

12 років,6 клас

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Це проект із світової літератури передбачає пошук відповіді на ключове запитання “ В чому велич подвигу Прометея” .Він передбачає роботу учнів над змістом міфу, виразним читанням, вмінням характеризувати героя, з`ясовувати причини популярності образу Прометея.. У проекті учні обєднуються у групи, проводять дослідження, результати представляють у вигляді презентації, учнівського блогу та вікі- статті.

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання, яке відбувається упродовж всієї навчальної теми. Перед початком проекту вчитель демонструє вчительську презентацію та пропонує використати ЗХД [1], асоціативний кущ, щоб відслідкувати індивідуальні навчальні потреби учнів та оцінити їх початкові уявлення з теми проекту. Впродовж роботи над проектом учитель веде журнал спостережень за навчальною діяльністю учнів, відслідковуючи їхній прогрес у навчанні і на основі цього проводить консультації, коригуючи їхню діяльність. Щоб допомогти учням краще контролювати своє навчання,вчитель рекомендує їм сформувати власні цілі навчання у цьому проекті і постійно відслідковувати їх досягнення. Учні використовують критеріїї оцінювання проекту для самооцінювання і взаємооцінювання роботи у проекті. Критерії оцінювання учнівських прикладів (презентації, вікі-статті, блогу)[2] розробляє вчитель та доводить до учнів перед початком роботи проектних груп. Здобуті під час роботи у проекті знання учнів учитель перевіряє за допомогою он-лайн опитувальника та перевірки учнівських есе.[3]

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Перед початком проекту учні знайомляться зі [4] Шаблон:Вікі-стаття "Причини популярності образу Прометея"

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Анна Халюк

Фах, навчальний предмет

вчитель російської мови та літератури, вчительросійської мови та світової літератури

Навчальний заклад

Глухівська спеціалізована школа-інтернат ім.М.І.Жужоми

Місто\село, район, область

м.Глухів Сумської області

Контактні дані

halukanna@gmail.com

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

5/11-11/11

Місце проведення тренінгу

Глухівська спеціалізована школа-інтернат

Тренери

Ніколаєнко Н.П,Герасименко Н.В.