Відмінності між версіями «Портфоліо Левицької Тетяни з теми «Чи тільки антисептик?»»
(→Вік учнів, клас) |
(→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 28: | Рядок 28: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | |||
| + | Учні вмітимуть швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати її, правильно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. | ||
| + | Зрозуміють важливість дотримання правил етичного/правового спілкування, пов’язаних з доступом до та з використанням інформації. Усвідомлять значення ефективного спілкування, створення та використання різних видів спілкування: усного, письмового та за допомогою мультимедіа-засобів в різноманітних формах та в різних умовах. | ||
| + | Учні знатимуть про хвороби, що виникають внаслідок недостатності йоду в організмі, та методи їх профілактики. Матимуть сформовані уміння аналізувати вплив природних і техногенних факторів на здоров’я. Навчаться працювати як вчені з планування, проведення досліджень, аналізу та написання звітів проведених досліджень; створювати публікації, блоги для обміну інформацією та висвітлення власних досягнень. | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
Версія за 14:15, 2 листопада 2012
Зміст
Назва проекту
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Навчальна тема
Чи тільки антисептик?
Вік учнів, клас
6 клас, 11 років
Стислий опис проекту
Проект «Чи тільки антисептик?» допомагає учням побачити зв’язок науки з життям. Він розрахований на учнів 6 класу. Школярі дізнаються про значення йоду у житті людини, які наслідки нестачі йоду в організмі, визначатимуть фактори, які впливають на забезпеченість організму йодом, зроблять висновки про те, які саме фактори є вирішальними для нашого регіону, досліджуватимуть чи усі сім’ї знають про небезпеку йододефіциту та чи здійснюють профілактику захворювань, спричинених йододефіцитом. Оcновна задача проекту, встановити чи загрожують учням нашого класу хвороби, обумовлені нестачею йоду в організмі, та які є заходи профілактики йододефіциту.
У результаті учні розробляють рекомендації (зі шкільною медсестрою), щодо профілактики йододефіциту в учнів 6 класу, які будуть оприлюднені на батьківських зборах, створюють буклет «Йод в житті людини», опубліковують його у шкільній газеті, організовують конкурс на кращу листівку з теми «Значення йоду в житті людини».
Повний План вивчення теми
План вивчення теми
План упровадження теми
Навчальні цілі
Учні вмітимуть швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати її, правильно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. Зрозуміють важливість дотримання правил етичного/правового спілкування, пов’язаних з доступом до та з використанням інформації. Усвідомлять значення ефективного спілкування, створення та використання різних видів спілкування: усного, письмового та за допомогою мультимедіа-засобів в різноманітних формах та в різних умовах. Учні знатимуть про хвороби, що виникають внаслідок недостатності йоду в організмі, та методи їх профілактики. Матимуть сформовані уміння аналізувати вплив природних і техногенних факторів на здоров’я. Навчаться працювати як вчені з планування, проведення досліджень, аналізу та написання звітів проведених досліджень; створювати публікації, блоги для обміну інформацією та висвітлення власних досягнень.
