Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Козиряцької Тетяни Григорівни для учнів 7 класу зі світової літератури з теми "Краса чистих людських взаємин у творах О.Генрі"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Приклад учнівської роботи) |
(→Форма оцінювання прикладу учнівської роботи) |
||
| Рядок 30: | Рядок 30: | ||
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
==Вдалі моменти== | ==Вдалі моменти== | ||
| + | Завдяки поданій формі оцінювання, учні могли самостійно ознайомитись із вимогами до своєї роботи, можливо, уникнути недоліків у діяльності. | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
Версія за 12:30, 2 листопада 2012
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
У колеги вдало дібрана цікава тема, запитання. Вдало підібрані цілі. Цікава робота учнів, диференціація завдань.
Ідеї для покращення
Було б доцільним використання мозкового штурму
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Ідеї для опису оцінювання описані грунтовно, доступно.
Ідеї для покращення
Можна було б розмістити результати оцінювання в учнівському блозі.
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Дуже добре, що учнівські роботи представлені і у вигляді блогу, і у вигляді презентації.
Ідеї для покращення
Можна було використати елементи анімації в роботі учнів.
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Завдяки поданій формі оцінювання, учні могли самостійно ознайомитись із вимогами до своєї роботи, можливо, уникнути недоліків у діяльності.
