Відмінності між версіями «Портфолио Науменко Жанны Николаевны на тему "Симметрия"»
(→Визитка проекта) |
(→Описание оценивания) |
||
Рядок 21: | Рядок 21: | ||
=Описание оценивания= | =Описание оценивания= | ||
+ | Оценивание происходит на протяжении изучения всей учебной темы, чтобы диагностировать знания и мышления учащихся и их рассуждения. В начале изучения темы учащиеся определяют центр и оси симметрии в математических фигурах. Проведение мозговой атаки в начале изучения темы о симметрии даст возможность определить, направления в которых будут проводить исследование и работать в группах, создавая совместный продукт. | ||
+ | Делают выводы. Закрепляют фундаментальные понятия симметрии на предметах, встречающихся в реальной жизни. Такие иисследования и обсуждение после этого могут также обеспечить информацией о том, как ученики понимают основные понятия симметрии и использовать их впоследствии для выяснения и повторного объяснения, сложных для учащихся понятий. Форма оценивания презентаций используется для того, чтобы ученики могли самостоятельно создавать свои презентации и оценить свои презентации, соответственно с требования учителя. Форма оценивания своего участия в проекте позволяет ученику увидеть объективность оценивания. | ||
+ | После завершения учениками их мини-проектов, специальная форма обратной связи одноклассников используется для обеспечения получения мнений и оценок сверстников. Ученики используют эту форму для проверки своих конечных продуктов. | ||
=Деятельность учеников и учителя= | =Деятельность учеников и учителя= |
Версія за 10:22, 2 листопада 2012
Зміст
Название проекта
Стереометрия
Основной и второстепенный учебные предметы
Основной: Математика Второстепенные: биология, музыка, литература, архитектура, живопись
Обучающие цели
- Ученики должны знать знать понятия цэнтральная сіметрыя; восевая сіметрыя; цэнтральна-сіметрычная фігура; восевасіметрычная фігура;
- Ученики должны уметь строить симметричные фигуры, находить центр и ось симметрии фигур
Возраст учеников, класс
6 клас
Краткое описание проекта
Визитка проекта
https://docs.google.com/document/d/1XHyMQOa2q66bKPUVAyX2Xtmdx6YhCwUH-gl4arf2H14/edit
Описание оценивания
Оценивание происходит на протяжении изучения всей учебной темы, чтобы диагностировать знания и мышления учащихся и их рассуждения. В начале изучения темы учащиеся определяют центр и оси симметрии в математических фигурах. Проведение мозговой атаки в начале изучения темы о симметрии даст возможность определить, направления в которых будут проводить исследование и работать в группах, создавая совместный продукт. Делают выводы. Закрепляют фундаментальные понятия симметрии на предметах, встречающихся в реальной жизни. Такие иисследования и обсуждение после этого могут также обеспечить информацией о том, как ученики понимают основные понятия симметрии и использовать их впоследствии для выяснения и повторного объяснения, сложных для учащихся понятий. Форма оценивания презентаций используется для того, чтобы ученики могли самостоятельно создавать свои презентации и оценить свои презентации, соответственно с требования учителя. Форма оценивания своего участия в проекте позволяет ученику увидеть объективность оценивания.
После завершения учениками их мини-проектов, специальная форма обратной связи одноклассников используется для обеспечения получения мнений и оценок сверстников. Ученики используют эту форму для проверки своих конечных продуктов.
Деятельность учеников и учителя
Информация о авторе
Имя, фамилия
Жанна Науменко
Специальность, учебный предмет
"Математика" с дополнительной специальностью "Информатика"
Учебное заведение
ГУО "Гродненский областной институт развития образования"
Город\село, район, область
Республика Беларусь, г. Гродно
Контактные данные
e-mail: groiro@mail.grodno.by
информационный ресурс: groiro.by
г. Гродно, ул. Гагарина,6
Информация о тренинге
Даты проведения тренинга
27 октября-3 ноября 2012 года
Место проведения тренинга
Республика Беларусь, г. Полоцк
Тренеры
Шевчук Лариса
Скрипко Анна