Відмінності між версіями «Портфолио Тверитневой Анны по теме "? в жизни бывают волшебные превращения"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Деятельность учеников и учителя) |
(→Деятельность учеников и учителя) |
||
| Рядок 37: | Рядок 37: | ||
Проект: | Проект: | ||
| − | 1 урок. Постановка целей и определение плана действий в группе. Заполнение [https://docs.google.com/open?id=0B8owKt8z3-tzTndsM29mNTlFczQ листа планирования работы в группе] для распределения ролей и обязанностей участников группы с учетом их способностей. Так же раздаются листы групповой работы, контрольный список для группового блога, лист самооценки участника группы для конкретизации деятельности учащихся, знакомства с критериями оценивания их деятельности. | + | 1 урок. Постановка целей и определение плана действий в группе. Заполнение [https://docs.google.com/open?id=0B8owKt8z3-tzTndsM29mNTlFczQ листа планирования работы в группе] для распределения ролей и обязанностей участников группы с учетом их способностей. Так же раздаются [https://docs.google.com/open?id=0B8owKt8z3-tzZFllbUFOQnpLdGc листы групповой работы], [https://docs.google.com/open?id=0B8owKt8z3-tzbVMwUGRtMHpTMTA контрольный список для группового блога], [https://docs.google.com/open?id=0B8owKt8z3-tzZURPOG5PVGxuODA лист самооценки участника группы] для конкретизации деятельности учащихся, знакомства с критериями оценивания их деятельности. |
| − | 2 урок. Учащимися может быть скорректирован план работы группы с учетом их видения проблемы. На данном этапе | + | |
| − | 3 урок. Учащимися ведутся записи в коллективном блоге о ходе выполнения работы над проектом. | + | 2 урок. Учащимися может быть скорректирован план работы группы с учетом их видения проблемы. На данном этапе предполагается самостоятельная деятельность учащихся по поиску, анализу и синтезирования материала по проблеме группы. Для поддержки их самостоятельной работы учителем раздаются дидактические материалы в группе (например, [https://docs.google.com/open?id=0B8owKt8z3-tzMmJDcmp4ZEQ3aHc памятки по поиску информации в Интернете], [https://docs.google.com/open?id=0B8owKt8z3-tzb1diYkRwak00VzA бланк рубрик по оцениванию навыков самостоятельной деятельности]). Корректировка деятельности учащихся происходит с помощью постановки направляющих вопросов. |
| + | |||
| + | 3 урок. Учащимися ведутся записи в [http://notashool.blogspot.com/ коллективном блоге] о ходе выполнения работы над проектом. | ||
| + | |||
4 урок. Заполняются оценочные листы. Завершение работы по созданию коллективного блога проекта. | 4 урок. Заполняются оценочные листы. Завершение работы по созданию коллективного блога проекта. | ||
После проекта. | После проекта. | ||
| − | На школьной конференции происходит защита проектов и итоговое оценивание участников проекта. | + | На школьной конференции происходит защита проектов и [https://docs.google.com/open?id=0B8owKt8z3-tzalVPQndZQldIOVk итоговое оценивание] участников проекта. |
=Информация о авторе= | =Информация о авторе= | ||
