Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "American and British language"»
(→Опис оцінювання) |
(→Діяльність учнів та вчителя) |
||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
| + | |||
| + | Учні на початку проекту визначають джерела корисної інформації. Поділяють між собою обов*язки. Клас поділяється на три групи. Кожна група має свої чіткі обов*язки Перша група відповідає за джерела інформації та збір інформації. Друга група відповідала за дизайн самого проекту, та використання комп*ютерних програм. Третя група виконує опитування серед учнів нашої школи, обробляє дані. На початку проекту вчитель бере дозволи у батьків на користування дітей Інтернетом, ознайомлює учнів правильним користуванням Інтернет-інформацєюї та відповідальністю за плагіат. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 12:32, 31 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
British and American language
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Історія, географія
Навчальні цілі
Учні повинні знати основні граматичні правила, розуміти різницю між діалектами, вміти користуватись комп’ютером, знати прості комп’ютерні програми.В учнів будуть формуватися навички створення презентацій, які будуть переконливими для лідерів місцевої громади В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами, аналізу, впорядкування, осмислення та опрацювання відомостей про місцеві комерційні структури Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про місцеві водойми, добираючи відповідні типи за допомогою графіків чи діаграм або інших засобів візуалізації даних Формування в учнів Уміння з’ясовувати ознаки, за якими можна знайти відмінності та схожість їхнього життя та життя людей, про яких вони прочитали
Вік учнів, клас
Стислий опис проекту
Повний План вивчення теми
Приблизний вік учнів 12-13 років(учні 7 го класу)
Опис оцінювання
Мій План вивчення теми чітко показує, як вся діяльність учнів спрямована на досягнення вимог державних освітніх стандартів, навчальних програм та запланованим навчальним цілям Я пропоную учням завдання для формування навичок 21 століття та створюю умови, надаю чіткі інструкції для розвитку цих навичок. Методика навчання постійно залучає Основні запитання для того, щоб сфокусувати навчання учнів на важливих концепціях предмету та основних ідеях впродовж всього вивчення теми.Методика навчання базується на реалізації навчальних потреб різних учнів та передбачає різні завдання та різний рівень допомоги для учнів з різними навчальними потребами
Діяльність учнів та вчителя
Учні на початку проекту визначають джерела корисної інформації. Поділяють між собою обов*язки. Клас поділяється на три групи. Кожна група має свої чіткі обов*язки Перша група відповідає за джерела інформації та збір інформації. Друга група відповідала за дизайн самого проекту, та використання комп*ютерних програм. Третя група виконує опитування серед учнів нашої школи, обробляє дані. На початку проекту вчитель бере дозволи у батьків на користування дітей Інтернетом, ознайомлює учнів правильним користуванням Інтернет-інформацєюї та відповідальністю за плагіат.
