Відмінності між версіями «Моє портфоліо "Геометрія-правителька розумових пошуків»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Навчальні цілі) |
(→Вік учнів, клас) |
||
| Рядок 12: | Рядок 12: | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
| + | |||
| + | 8 клас, 14- років | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| + | |||
| + | Навчальний проект реалізується учнями 9 класу в рамках вивчення теми «Теорема Піфагора». Учні випробують себе в ролі «Істориків», «Науковців», «Піфагорійців», «Практиків». Продуктом діяльності є створення презентації, ознайомлення з біографією Піфагора, історією його знаменитої теореми, вміння застосовувати цю теорему до розв’язування задач, проведення виставки «Теорема Піфагора». | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
| + | |||
| + | Згідно програми в процесі вивчення теми учень формулює теорему Піфагора, співвідношення між сторонами і кутами прямокутного трикутника, розв’язує прямокутні трикутники, застосовує алгоритм розв’язування прямокутних трикутників до розв’язування простіших прикладних задач. | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
Версія за 11:23, 29 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
Піфагор і його теорема
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Геометрія, фізика, інформатика
Навчальні цілі
Згідно Стандарту в процесі вивчення теми учні повинні: мати уявлення про теорему Піфагора, застосовувати цю теорему до розв’язування задач з планіметрії та стереометрії.
Вік учнів, клас
8 клас, 14- років
Стислий опис проекту
Навчальний проект реалізується учнями 9 класу в рамках вивчення теми «Теорема Піфагора». Учні випробують себе в ролі «Істориків», «Науковців», «Піфагорійців», «Практиків». Продуктом діяльності є створення презентації, ознайомлення з біографією Піфагора, історією його знаменитої теореми, вміння застосовувати цю теорему до розв’язування задач, проведення виставки «Теорема Піфагора».
Повний План вивчення теми
Згідно програми в процесі вивчення теми учень формулює теорему Піфагора, співвідношення між сторонами і кутами прямокутного трикутника, розв’язує прямокутні трикутники, застосовує алгоритм розв’язування прямокутних трикутників до розв’язування простіших прикладних задач.
Навчальні цілі
Опис оцінювання
Діяльність учнів та вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Заболотна Ольга Юріївна
Фах, навчальний предмет
математика
Навчальний заклад
Новокочубеївська школа
Місто\село, район, область
село Нова Кочубеївка Чутівський район Полтавська область
