Відмінності між версіями «Портфоліо Запорожець Ольги Миколаївни для учнів 7 класу з інформатики за темою:"Чудовий світ алгоритмів"»
Olgaap9 (обговорення • внесок) (→Опис оцінювання) |
Olgaap9 (обговорення • внесок) (→Діяльність учнів та вчителя) |
||
Рядок 55: | Рядок 55: | ||
[http://algoritmporuch.blogspot.com/ приклад учнівської роботи] | [http://algoritmporuch.blogspot.com/ приклад учнівської роботи] | ||
− | [https://docs.google.com/document/d/1QDDsCnmdLHvB4tTkqwNpYcb3KGHrIps1CkHG9gPANys/edit | + | [https://docs.google.com/document/d/1QDDsCnmdLHvB4tTkqwNpYcb3KGHrIps1CkHG9gPANys/edit форма оцінювання блогу] |
− | [http://docs.google.com/presentation/d/1Kp8JqqBQHB-5DUiGQWlys68-XuMmbEqEv-8jlIpifIo/edit#slide=id.p25 | + | [http://docs.google.com/presentation/d/1Kp8JqqBQHB-5DUiGQWlys68-XuMmbEqEv-8jlIpifIo/edit#slide=id.p25 презентація вчителя] |
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= |
Версія за 16:06, 28 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
Чудовий світ алгоритмів
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Інформатика, математика, історія, українська мова
Навчальна тема
"Алгоритми"
Вік учнів, клас
13 років, 7 клас
Стислий опис проекту
При вивченні тему «Алгоритм» з інформатики учням 7 класу пропонується здійснити навчальний проект «Чудовий світ алгоритмів». Працюючи над темою проекту, учні збирають різноманітну інформацію щодо поняття «алгоритм». Використовуючи ці данні, учні з’ясовують, що саме вкладається в це поняття, походження слова «алгоритм», розглядають різноманітні приклади алгоритмів, в тому числі з інших навчальних предметів, їх форми запису, властивості. Учні доходять до висновку про місце алгоритму у нашому житті та професійній діяльності, про необхідність подальшого вивченні різних типів алгоритмів і використання їх у навчанні. Свою діяльності та результати учні будуть презентувати на ліцейському святі, а й розміщувати на блогах та описувати у вікі-статті. Під час роботи учні поглиблюють свої навички роботою в пакеті Microsoft Office та мережі Internet.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Після закінчення проекту учні будуть Знати: - поняття та визначення алгоритму; - походження слову «алгоритм»; - властивості, види алгоритмів, форми запису алгоритмів; - правила побудови алгоритмів; - закон про авторське право; - правила роботи в мережі Інтернет. Вміти: - розрізняти різні алгоритмічні структури; - записувати різноманітні алгоритми, використовуючи блок-схеми та алгоритмічну мову; - наводити приклади використання алгоритмів в навчальних предметах, в різних сферах професійної діяльності; - робити висновки про місце алгоритму в житті людини; - самостійно шукати, систематизувати, аналізувати і відбирати необхідну для вирішення навчальних задач інформацію; - орієнтуватися в інформаційних потоках, уміти виділяти головне і необхідне; - володіти навичками роботи з різними видами та джерелами інформації; - порівнювати, узагальнювати, перетворювати інформацію, користуватися нею; - працювати з програмами Microsoft Office; - застосовувати для вирішення навчальних задач інформаційні та телекомунікаційні технології; - представляти результати своїх досліджень у вигляді вікі-статті, блогу, презентації, публікації; - володіти культурою мовлення та презентувати результати власної діяльності з використанням комп’ютера; - прогнозувати результати реалізації вирішення проблемної ситуації; - бути комунікабельним у різних групах.
Опис оцінювання
Діяльність учнів та вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Запорожець Ольга Миколаївна
Фах, навчальний предмет
Вчитель інформатики
Місце роботи
Комунальний заклад "Інноваційно-методичний центр"
Місто\село, район, область
м. Кривий Ріг
Контактні дані
zaporozhets.olga на gmail.com